副校长如何履职尽责

副校长如何履职尽责余鹏程一般说来，校长在学校工作中统揽全局，对全面工作负责，唱的“角”。副校长主抓专项，对某一方面工作负责，唱的“配角”其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长能否根据一定的岗位要“准确就位”不仅关系到能否发挥班子的整体功能而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响那么怎样当好副校长呢？一、要有甘当“配角的助手意识副校长的特殊工作性质决定了他在工作中既要主动和积极地开展工作又要严格遵守自己职责主动之中要掌握分寸严防超权越位该自己作主的要大胆作主该请示汇报的一定要请示汇报该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论应该由自己做的工作不等待校长应该由校长出面的事情在没有校长授权的时候，不能擅自处理和决定；倘若情况特殊，校长不在，又必须当即拍板，也要征求有关领导意见，再做决定，事后要向校长汇报，以免引起校长的猜疑。在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的理想人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。二、要有精诚团结的合作精神副校长的工作中心是配合好校长要配合好就必须同校长通力协作地讲，校长与副校长之间由于所处的地位不同与社会接触的范围不同因而社会阅历也不同，工作方法、处理问题的态度、观察问题的角度也常常不一致。这就要求副校长学会变换角度思考问题于揣摩校长的心理特征校长的思维方式，了解校长的工作习惯以缩短认识上的差距促进心理上的相容形成工作上的合力。三、要有务实高效的工作作风副校长一般情况下都分管一项专门工作就要求副校长把专项工作抓实细、抓活。副校长要做“钟”，通过敲打自己，去提醒别人。首先要熟悉精通分管工作掌握过硬的业务本领挡一面地做好分管工作。副校长必须熟悉分管工作的业务把握工作的特点研究分管工作的方法完成

分管工作的任务。让每次分管工作都成为“品”把每个问题都消灭于“形”。为此，对分管工作要身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大胆工作，勇于创新。处理问题要果敢、坚决，能自己处理的问题，尽量不把矛盾上交，避免那种“孩子哭，抱给娘的做法。其次要不断改进工作方法当好“调人”期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆副校长对于校长来说是被领导者，对于教职员工来说又是领导者，具有双重角色”义，上下会同时对他提出不同的期待，这就要求副校长正确处理上、下两重关系，做好中介人。具体而言，要尽量避免使用权力性因素，而多用非权力因素。也就是说要用自己的知识、能力、品德、人格等非权力因素去赢得与方方面面的认可和赞许促进上下左右之间的相互理解谅解从而达到工作上的支持、目标上的认同、行为上的顺应、感情上的共鸣。第三，真抓实干，讲究效率。副校长对自己分管工作要高度负责，做到事前有计划，事中有检查，事后有总结，计划要周密，注重操作性；检查要细致，增强指导性；总结要全面，坚持激励性。分管工作要围绕学校工作的中心，紧扣学校管理的目标，体现学校管理的风格。四、要有淡泊名利的崇高境界一般说来当学校整体工作取得成绩的时候上台领奖的是校长闪光的镜头对准的是校长，校长是“红花”，副校长是“绿叶。此时副校长要有“绿叶”精神，切不可抢“镜头”应一味强调自己部门工作的作用分夸大自己所做出的贡献，那样做不仅自己的品行值得人怀疑也抹杀自己实际工作中的成绩这是淡泊名利境界的首要问题其次校长在工作中难免有失误副校长往往要从维护校长的威信出发，主动做解释工作，落实补救措施。事后，切不可向他人张扬，以显示自己某些方面比校长高明更不能用校长的短处故意拆台和寻找话柄要甘当无名英雄这样不仅维护了校长的威信也为自己赢得了尊重更主要的是顾全了大局，树立了领导集体的形象。五、要有豁达宽厚的容人气度副校长在工作中被上下误解的事总是很多这就要求副校长豁达大度首先检查自己对工作是否尽责尽职工作方法是否有问题工作中有没有疏漏或过失如果确被误解，也要三思而后行，属于重大的是非问题，要坚持原则，亮出观点，

摆出事实，讲清道理，以理服人，消除误解。而对那些无关大局“事”，则不要细究，坚持宽以待人，严以律已的原则。而当校长在未弄清事实真相前一时错怪了自己至对自己产生疑时能因一时的委屈而不配合校长开展工作，应心地坦诚地同校长交谈思想、交流感情，以免产生思想隔阂，形成感情屏障，当自己的工作不顺心有这样那样的反对意见甚至遭到非议时不能考虑一已之利，更不能以一人之下、众人之上的领导者身份去压制对方，强迫对方接受自己的观点服从自己的意志而要象尊重校长那样尊重下属从维护团结的良好的愿望出发，动之以情、晓之以理，立之以标、激之以义、明之以责。以良好的角色形象赢得大家的支持与帮助，做一个称职的副校长。苏霍姆林斯说过：“如果你担任了校长职务，你认为凭着某种特殊的行政领导才能就可以成功，那你还是打消当一名好校长的念头吧”总之要构建和谐教