人教版音乐《牧羊姑娘》《山童》(动画音频都能播放)课件

看动画，听歌曲，导入新课。看动画，听歌曲，导入新课。牧羊姑娘牧羊姑娘同学们认识下面这件乐器吗？双簧管同学们认识下面这件乐器吗？双簧管请同学们听一段音乐，并用简短的词语来概括双簧管的音色。双簧管请同学们听一段音乐，并用简短的词语来概括双簧管的音色。双簧管乐器陈列室双簧管是一种木制的管乐器，以双簧的哨子振动发音，它的音色柔和、温暖，富有田园风。乐器陈列室双簧管是一种木制的管乐器，以双簧的哨子振动请同学们聆听音乐，双簧管在这段音乐中起到什么作用？音乐表现了怎样的情绪？双簧管单击喇叭能播放请同学们聆听音乐，双簧管在这段音乐中起到什么作用？音乐表现了请同学们再次聆听音乐，听一听：这段音乐的速度、力度有什么特点？它有几个主题？请同学们再次聆听音乐，听一听：这段音乐的速度、力度有什么特点请同学们随音乐唱一唱这两个主题。请同学们随音乐唱一唱这两个主题。作品介绍这首乐曲是根据同名歌曲改编成的双簧管独奏曲。原歌曲叙述了旧时一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。歌曲共有两段歌词，其中一段歌词是这样的：“对面山上的姑娘，你为谁放着群羊?泪水湿透了你的衣裳，你为什么这样悲伤?山上这样的荒凉，草儿是这样枯黄，羊儿再没有食粮，主人的鞭儿举起了抽在我身上。”作品介绍这首乐曲是根据同名歌曲改编成的双簧管独奏曲。请同学们跟琴唱一唱歌曲《牧羊姑娘》。请同学们跟琴唱一唱歌曲《牧羊姑娘》。请同学们分组讨论：乐曲在歌曲的基础上做了哪些改编？请同学们分组讨论：乐曲在歌曲的基础上做了哪些改编？请同学们完整聆听，记录作品的结构。请同学们完整聆听，记录作品的结构。山童山童看精美动画，赏经典名曲。看精美动画，赏经典名曲。请同学们聆听歌曲，并思考：完整聆听●这首歌曲的演唱形式是什么？●这首歌曲表现了什么内容？●歌曲的情绪是怎样的？单击喇叭能播放请同学们聆听歌曲，并思考：完整聆听●这首歌曲的演唱形式是什么请同学们听一听：这部分的演唱形式是什么？旋律中的装饰音有什么作用？分段聆听——第一部分单击喇叭能播放请同学们听一听：这部分的演唱形式是什么？旋律中的装饰音有什么请同学们随音乐唱一唱，注意装饰音和变化音。分段聆听——第一部分单击喇叭能播放请同学们随音乐唱一唱，注意装饰音和变化音。分段聆听——第一部请同学们听一听，这段音乐的演唱形式是什么？音乐是如何描绘这种画面的？分段聆听——第二部分静静坐在山坡，那朝霞多美好，山林唱着绿色歌谣，山风哄小草睡觉梭梭。山林唱着绿色歌谣，山风哄小草睡觉。太阳太阳升起来了，小花她伸伸懒腰。草帽盖着憨笑，那梦里多美好，醒来对着山坳呼叫，传来回声多奇妙梭梭，醒来对着山坳呼叫，回声是多么奇妙。蜜蜂蜜蜂哼着小调，小鸟她说说笑笑。单击喇叭能播放请同学们听一听，这段音乐的演唱形式是什么？音乐是如何描绘这种请同学们听一听，这段音乐发生了怎样的变化？这种变化给你们带来什么感受？分段聆听——第三部分太阳升起来了，小花伸着懒腰，伸懒腰，山林唱着歌谣，回声多么奇妙，多奇妙。蜜蜂哼着小调，小鸟说说笑笑，说又笑，小草小草睡觉，草帽盖着憨笑，多美好。单击喇叭能播放请同学们听一听，这段音乐发生了怎样的变化？这种变化给你们带来请同学们聆听歌曲，记录歌曲的结构。完整聆听单击喇叭能播放请同学们聆听歌曲，记录歌曲的结构。完整聆听单击喇叭能播放再见再见看动画，听歌曲，导入新课。看动画，听歌曲，导入新课。牧羊姑娘牧羊姑娘同学们认识下面这件乐器吗？双簧管同学们认识下面这件乐器吗？双簧管请同学们听一段音乐，并用简短的词语来概括双簧管的音色。双簧管请同学们听一段音乐，并用简短的词语来概括双簧管的音色。双簧管乐器陈列室双簧管是一种木制的管乐器，以双簧的哨子振动发音，它的音色柔和、温暖，富有田园风。乐器陈列室双簧管是一种木制的管乐器，以双簧的哨子振动请同学们聆听音乐，双簧管在这段音乐中起到什么作用？音乐表现了怎样的情绪？双簧管单击喇叭能播放请同学们聆听音乐，双簧管在这段音乐中起到什么作用？音乐表现了请同学们再次聆听音乐，听一听：这段音乐的速度、力度有什么特点？它有几个主题？请同学们再次聆听音乐，听一听：这段音乐的速度、力度有什么特点请同学们随音乐唱一唱这两个主题。请同学们随音乐唱一唱这两个主题。作品介绍这首乐曲是根据同名歌曲改编成的双簧管独奏曲。原歌曲叙述了旧时一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。歌曲共有两段歌词，其中一段歌词是这样的：“对面山上的姑娘，你为谁放着群羊?泪水湿透了你的衣裳，你为什么这样悲伤?山上这样的荒凉，草儿是这样枯黄，羊儿再没有食粮，主人的鞭儿举起了抽在我身上。”作品介绍这首乐曲是根据同名歌曲改编成的双簧管独奏曲。请同学们跟琴唱一唱歌曲《牧羊姑娘》。请同学们跟琴唱一唱歌曲《牧羊姑娘》。请同学们分组讨论：乐曲在歌曲的基础上做了哪些改编？请同学们分组讨论：乐曲在歌曲的基础上做了哪些改编？请同学们完整聆听，记录作品的结构。请同学们完整聆听，记录作品的结构。山童山童看精美动画，赏经典名曲。看精美动画，赏经典名曲。请同学们聆听歌曲，并思考：完整聆听●这首歌曲的演唱形式是什么？●这首歌曲表现了什么内容？●歌曲的情绪是怎样的？单击喇叭能播放请同学们聆听歌曲，并思考：完整聆听●这首歌曲的演唱形式是什么请同学们听一听：这部分的演唱形式是什么？旋律中的装饰音有什么作用？分段聆听——第一部分单击喇叭能播放请同学们听一听：这部分的演唱形式是什么？旋律中的装饰音有什么请同学们随音乐唱一唱，注意装饰音和变化音。分段聆听——第一部分单击喇叭能播放请同学们随音乐唱一唱，注意装饰音和变化音。分段聆听——第一部请同学们听一听，这段音乐的演唱形式是什么？音乐是如何描绘这种画面的？分段聆听——第二部分静静坐在山坡，那朝霞多美好，山林唱着绿色歌谣，山风哄小草睡觉梭梭。山林唱着绿色歌谣，山风哄小草睡觉。太阳太阳升起来了，小花她伸伸懒腰。草帽盖着憨笑，那梦里多美好，醒来对着山坳呼叫，传来回声多奇妙梭梭，醒来对着山坳呼叫，回声是多么奇妙。蜜蜂蜜蜂哼着小调，小鸟她说说笑笑。单击喇叭能播放请同学们听一听，这段音乐的演唱形式是什么？音乐是如何描绘这种请同学们听一听，这段音乐发生了怎样的变化？这种变化给你们带来什么感受？分段聆听——第三部分太阳升起来了，小花伸着懒腰，伸懒腰，山林唱着歌谣，回声多么奇妙，多