七年级历史上册第11课先民的智慧与创造学案北师大版

第11课先民的智慧与创立【目标导航】1、学习目标：认识都江堰修建的时间、地理地址、修建者、作用；知道编钟的时间、地址及其意义；经过都江堰和编钟去感悟先民的智慧和创立。2、学习重点：认识都江堰水利工程和大型编钟。3、学习难点：认识都江堰的结构和运作。【自主预习】请仔细阅读课文第54-56页“造福千秋的都江堰”和“奇异的编钟”两目的内容，完成以下知识结构，并把相关内容在课文中圈划出来。（一）修建时间：___________时期（一）地址：__________流域（今四川省都江堰市）都江堰修建者：_______国__________________功能：______________和____________（二）古代常把几件铜钟组合成套，它们形状同样，大小不一，称为__________。它是一种器。【合作研究】1、你认为在都江堰的设计中包含了先民的哪些智慧与创立？2、你的疑点、难点：【自我测试】A、必做题一、单项选择题1．组织修建我国出名水利工程——都江堰的人是（）A．鲧B．大禹C．李冰父子D．秦始皇2．以来世界文化遗产中，反响我国战国时期劳动人民智慧和创立力的是（）A．布达拉宫

B

．都江堰C．莫高窟

D

．秦始皇陵及兵马俑3．三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古代劳动人民兴建的以下工程中，拥有同样性质的一项为哪一项（）A．都江堰B．长城C．大运河D．赵州桥4．都江堰的功能主若是（）A．能防范长江的洪涝灾害B．能防范黄河的洪涝灾害C．既能防洪、又有蓄水灌溉功能D．只能蓄水，不能够防洪5．若是我们抵达位于岷江流域的都江堰，在进行仔细观察后就会发现用来灌溉农田，使成都平原成为“天府”的水源都要经过

引入支流。

（）A．分水鱼嘴

B．飞沙堰

C．宝瓶口

D．外江6．请依照右图判断这是我国古代的哪一种乐器（

）A．萧B．编磬C．鼓D．编钟二、非选择题阅读以下资料：资料一：“始知李太守，伯禹亦不如。”资料二：“就在秦始皇命令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城弘大，却注定要稳稳固当地造福千年。长城的社会功用早已废弛，而它到此刻还在为无数民众输送汨汨清流。”——余秋雨请回答：1．依照资料一判断，李太守和伯禹各指谁？2．依照资料二判断，余秋雨笔下的“它”指的是什么？3．“它”是什么时候修建的？“它”有怎样的作用和意义？【牢固提升】B、选做题一、非选择题图一图二1．观察上图，说一说图一和图二分别是纪念谁的？他们分别处在什么时代？2．他们面对的共同问题是什么？他们之间在办理问题上又有什么不同样的地方？【课后反思】第11课先民的智慧与创立A、必做题一、单项选择题：1.C2.B3.A4.C5.C（剖析：观察都江堰表示图，能够发现内江之水经过宝瓶口引入支流。）6.D二、非选择题1．李冰；大禹。2．都江堰。3．战国时期。都江堰既能防洪、又有蓄水灌溉功能。到此刻还发挥重视要的作用，能够灌溉土地上千万亩，是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程。它代表了当时世界先进的水利工程水平，表现了中国古代劳动人民的高妙智慧，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。B、选做题一、非选择题1．图一是纪念禹；图二是纪念李冰父子。禹处在原尧、舜、禹时期；李冰父子处在封建社会的战国时期。2．他们面对的共同问题是水灾。禹总结了父亲治水失败的教训，四出检查和测量，察看山势水流，决定采用“疏”的方法，修浚河流，开渠排水，使大水能畅达无阻地流向大海，经过十几年有奋斗，终于投诚了洪水。李冰父子为整改岷江，将