小班教案锦集七篇

第第页小班教案锦集七篇

小班教案篇1

目的:

1.在知道用"big,small"表示物体大小的基础上,学说词组"Big….Small…."。

2.激发幼儿参加英语游戏活动的爱好,并能大胆地开口说。

预备:

大小长毛绒玩具假设干

大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球)

背景图一幅

过程:

复习：

歌曲《Ridinginmycar.》

幼儿自由相互结伴打招呼，及数来宝《Morning.Hi.Bye.》

游戏《大圈和小圈》

歌曲《HappyFamily.》

情景表演，感受并理解"Big….Small…."

T:Who"scoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:I"mabigcat./I"masmallcat.Let"splaygames.

观赏歌曲《BigBear,SmallBear》

游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出"Big….Small…."

游戏《指指说说》:

幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习"Big….Small…."

游戏《装扮圣诞树》

请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲解并描述。

小班教案篇2

活动目标：

1、通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。

2、结合已有的阅历续编故事，进展想象力和制造力。

3、培育幼儿的新奇心。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

活动预备：

1、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具假设干，动物头饰假设干。

2、事先丰富有关动物的知识。

教学反思：

本节课通过出示图片及观看课件，让小伙伴认识了几种动物，这样激发幼儿课堂爱好，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小伙伴听得很仔细，课堂兴致很高。

故事：

小鸡的尾巴太小了，他很不快乐。小鸡问花牛："能送我一条尾巴吗？""我只有一条尾巴。"花牛说，"你瞧，我的尾巴可以赶跑苍蝇！"小鸡问小猴："能送给我一条尾巴吗？"小猴说："我只有一条尾巴，你睢，有了长尾巴，我可以挂在树杈上睡觉！"没有要到尾巴，小鸡难过地回家了。后来，小鸡长大了，成了大公鸡。瞧，他也有了漂亮的尾巴。

小班教案篇3

活动目标：

1．喜爱参与郊游活动，情愿亲近大自然，爱惜动植物。体验集体出游的欢乐；

2．进一步体验共享食物的欢乐。

活动预备：

1．师幼共同争论秋游的意向，确定秋游地点。

2．向家长宣扬本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的预备。如家长预备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。

3．秋游出发前提示幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些须要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全爱护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。

4．照相机1部。

活动过程：

1．老师向幼儿介绍秋游的目的地。

老师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么?

幼儿自由表达对动物园的了解。

2．师幼共同商榷秋游的考前须知。

老师：我们立刻就要出发了，乘汽车时应当留意什么?

老师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不随意走动，更不能打打闹闹。

3．师幼共同开展有趣的秋游活动。

老师：动物园到了,小伙伴两人牵手，排好队，靠右边走。

师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关怀、爱惜小动物。并观赏秋天的自然风光。

师幼共同游戏。老师在空旷的草坪上用游戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散、

小班教案篇4

设计意图：

幼儿科技生活化的教育，离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培育。在日常生活中，父母常常会把剥好壳的鸡蛋、剥了皮的水果、点心等食物给孩子吃，担忧孩子剥不开、速度太慢、弄脏衣服、地板等。这样一来，无形中就剥夺了幼儿自己动手的机会，也滋生了幼儿的依靠性。

在开展“丰富多彩的糖果”主题过程中，我们针对这一现象，结合小班幼儿手部精细动作发育还不完善的特点，利用日常生活教育的契机生成了“剥糖”活动，我们给幼儿预备了各种包装的糖果假设干，让幼儿尝试自己动手剥糖果，获得感知的体验，逐步培育幼儿的动手操作和探究技能，体验胜利剥开糖果的喜悦。

活动目标：

1、培育幼儿动手操作的技能和探究的技能

2、鼓舞幼儿大胆地讲解并描述自己的发觉，体验共享的欢乐

3、初步培育幼儿良好的生活卫生习惯，形成爱护环境的意识

活动预备：

各种包装的糖果、盘子

活动过程：

一、呈现材料，导入活动

1、引导幼儿摸一摸各种外形、软硬的糖果

请幼儿拿一颗最喜爱的糖果，争论你拿的`是什么糖果？摸起来感觉是软的还是硬的？

2、闻一闻，请幼儿说一说闻到的是什么味道的糖果？

3、看一看这些糖纸的包法一样吗？

二、操作探究

1、剥一剥请幼儿剥开不同包法的糖果，将糖果和糖纸分别放在盘子里

2、说一说自己的发觉

请幼儿观测并争论自己是怎样剥开糖果的，并用语言重点说边缘齿形包装的糖果是怎样剥开的；利用多媒体再现幼儿剥糖的过程，援助幼儿回忆加固阅历。

3、记一记自己的发觉

以集体记录的形式，记录剥糖的方法

4、想一想我们还可以借助什么工具又快又好地来援助剥糖

三、延伸活动：品尝糖果

小班教案篇5

活动目标：

1、在游戏中感知、发觉纸的不同性质。

2、会记录试验结果，体会探究的乐趣。

环境创设：

和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆。

活动重点：

了解纸的不同性质。

活动难点：

联系纸的质地不同，发觉吸水性能不同。

活动过程：

一、折小船

——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨别这些纸，引起折纸船的爱好。

——幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆简单破；皱纹纸软简单烂；卡纸厚，不简单折；牛皮纸很厚实。

二、猜一猜

——出示水盆，引导幼儿猜想：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长？鼓舞幼儿大胆猜想。

——分组争论，每组一个记录表，幼儿将猜想记录在表格上。

三、小船漂呀漂

——各组进行试验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观测纸船在水里有什么不怜悯况？

——各组分别记录试验状况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺次。

四、沟通争论

——展示各组记录表，各组介绍本组的试验状况与记录表。看看状况是不是大致相同。

——针对最先下沉的船和最末下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快？为什么哪种船下沉慢？联系纸的质地不同，发觉吸水性能不同。

小班教案篇6

活动目标：

1、感知故事中的不同形象，丰富词汇：“红红的”、“洁白的”、“金黄色的”。

2、通过教具的演示，理解故事情节和动物形象。

活动预备：

1、教具：小象、蜗牛、小狗、熊爷爷、小鼓、鼓槌

2、草地、小花、小树背景图

已有阅历预备：认识鼓

活动过程：

一、老师出示小鼓

老师边指边提问：

1〕你们看这是什么？〔小鼓〕

2〕我们来看看它的身体是什么颜色的？〔红色……〕

师：你们说得真好，老师用更好听的话来说，红红的鼓身，我们一起来说说看。

3〕再来看看它的鼓面是什么颜色的呀？〔白色……〕

师：恩，真棒。我也用更好听的话来说，洁白的鼓面，我们一起来说说看。

4〕你们看这鼓槌又是什么颜色呢？〔金色，黄色……〕

师：金黄色的鼓槌，我们也来说一说。

小结：这只小鼓真美丽，红红的鼓身，洁白的鼓面，金黄色的鼓槌。

师：可是这只小鼓是谁的那，让我们来听一听故事。

二、老师边演示桌面教具边绘声绘色地讲故事

1、讲到“小鼓真美丽……”时，老师手指小鼓，启发幼儿说出“红红的鼓身，洁白的鼓面，还有金黄色的鼓槌”。

2、讲到“小蜗牛先看见了……”时，请幼儿说一说小蜗牛看见了会把鼓槌当做什么呢？幼儿学一学蜗牛爬的动作。

3、讲到“小狗远远地跑过来……”时，请小伙伴猜猜小狗会把鼓槌当作什么，学学小狗的动作。〔幼儿学一学小狗啃骨头的动作〕。

4、讲到“熊爷爷也走过来……”时，请小伙伴猜一猜熊爷爷又会把古槌当成什么，他会怎么做，〔幼儿学一学熊爷爷拄拐杖的动作〕。

师：这只小鼓是谁的呀，是谁送给小象的？好听吗？我们再来听一遍，这次呀，老师可有个要求，请你和我一起讲蜗牛，小狗，熊爷爷它们看到鼓槌是怎么做，怎么说的？

三、老师演示桌面教具，带领幼儿讲故事。

老师用提问及留白接说的方式，引导幼儿完整地讲解并描述故事。

师：现在，你们知道这是谁的鼓槌了吗？可是这个故事还没有题目，我们来给它起个好听的名字吧！

四、情境表演

老师请四个幼儿分别来扮演小象、小蜗牛、小狗、熊爷爷，其他幼儿跟着老师一起复述故事。

师：恩，你们刚才啊都讲得很好，现在啊，老师要请四个小伙伴来表演哦，谁情愿来？请到的小伙伴等下轮到你的时候可要大胆地说，大胆的表演哦，下面的小伙伴呢，就要跟着老师一起讲故事。

附故事：《小象的鼓槌》

小象过生日,妈妈送给它一只小鼓。

小鼓真美丽,红红的鼓身,洁白的鼓面,还有一只金黄色的小鼓槌,小象好喜爱。

可是马虎的小象，还没玩几天，就把鼓槌给弄丢了。鼓槌鼓槌，你在哪里呢？

鼓槌悄悄地躺在草地上，小蜗牛看见了。它一面吃力地爬过鼓槌，一面嘀咕：这是座什么?又滑又硬，真难爬！

小狗远远地跑过来，它可是第一次看见这么大的肉骨头！啊呜，刚啃了一口，它就摇着头走开了。

熊爷爷走过来，它以为这是前几天丢了的拐杖，就把鼓槌捡起来。哎呀，不对，太短了！

小象背着小鼓来了。咦，这不是我的鼓槌吗?它什么时候跑到这儿来啦？咚咚咚，鼓声一响起来，大家都来了。嘿！小鼓敲出的声音还真好听！

小班教案篇7

活动目标：

初步认识水的基本特性：无色、无味和无嗅。学会用各种感官观测事物。

活动预备：

玻璃杯，清水，牛奶，硬币等。

活动过程：

1、嗅觉游戏。老师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前，请幼儿来闻一闻，判断哪个