2023学年度 小草与大树教学设计_第1页
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文档简介

教学内容⒊大树和小草课时顺序1设计者王飞电习目标

（一）科学概念：小草和大树一样，具有生命体的共同特征。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。科学词汇：草本植物、木本植物、根、木质茎、草质茎、叶、开花结果、水分、阳光、空气（二）过程与方法：能用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。科学方法：观察比较、记录整理（三）情感、态度、价值观：体会小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，养成爱护小草、不践踏小草的习惯。核心价值观：生命体的共同特征认识。学习重点找小草与大树的相同点，体会陆生植物生命体的特征。学习难点看懂维恩图的表达方式。教学准备教具：课件、小黑板3块、录音机、歌曲《小草》学具：采集工具、放大镜、小刀、科学观察记录表、狗尾草知识链接了解维恩图的优点板书设计大树小草

大树小草

茎粗、硬、高大

需要

茎细、软、矮小果实大、少

土壤、阳光

果实

小、多木本植物

水、有生命草本植物

学习过程个性修改环节流程导入1、谈话：同学们，老师今天有个问题向大家请教，你们愿意帮助老师吗？你们见过树吗？学生：见过2、播放课件：谁能帮老师描述一下这几棵大树？（古松、五叶枫、银杏树）3、你们发现这几棵古树有什么共同的特征吗？(小黑板1)适时板书：根、茎、叶等4、师：同学们描述得非常准确，看来大家都是观察事物行家，对吗？那么，我们生活中都有哪些常见的小草呢？它们都生活在哪里呢？学生：有三叶草、狗尾草、车前草……5、师：谁能描述一下你看到的小草？学生交流6、师：我们要想全面、准确地描述小草的特点，需要怎么办？学生：仔细观察直击重难点二、观察探究草的特点（户外）1、师：请大家拿出提前准备好的狗尾草，观察它由几部分组成，每部分有什么特点。2、展示探究成果。生出示观察标本、展示科学记录表，汇报观察结果。3、教师有选性的板书(小黑板3)：总结归纳小草的主要特征：根、茎、叶、果实三、探究樟树和狗尾草的异同1、师：我们来轻松一下，听一首歌。有一个小的要求：歌中都唱到了什么？好吗？

播放歌曲《小草》2、组织汇报：倾听别人的发言、不要重复别人的内容。学生汇报3、师：小草除了没有树高以外，小草和大树还有哪些不同点和相同点？学生比较狗尾草和樟树茎和生长周期的特点，交流它们的不同。4、回顾小草和大树的特征，请学生进一步比较它们的相同与不同，师生共同完成有关小草与大树特征的维恩图。总结提升回顾不同小草特征的维恩图，师生共同完成有关小草与大树特征的维恩图。拓展延伸1、师：同学们，除了我们已经研究了的树和草以外，你还想研究哪些植物？学生交流2、你能按照我今天的研究方法，试着去研究你喜欢的植物吗？（教师不强行指定研究项目，研究水生植物更好）教学随笔三年级学生对植物很感兴趣，孩子们通过观察、思考、交流可以找到狗尾草的特点

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