八年级体育与健康学科：第三章 技术与运用之排球教案-排球正面双手垫球教学设计

排球正面双手垫球教学设计一、指导思想

依据《体育与健康》课程标准，坚持以人为本，“健康第一”的指导思想。结合中考体育测试项目中对排球技能的考察，本课试准备通过运动技能的教学，融入思想教育，培养学生团结协作、互相帮助的优良品质；同时发展学生身体的协调性和灵敏性，营造良好的学习氛围。通过教师的讲解、示范、启发、引导，让学生自主尝试、自主练习、相互交流，使学生在轻松愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性，提高运动成绩，为终身体育奠定基础。

二、教材分析

排球是三大球之一，他具有较强的竞技性和欣赏性，并深受广大中学生的喜爱。排球正面双手垫球是排球运动的基础技术之一，而中考排球技能的考点就是正面双手对墙垫球。排球正面双手垫球技术中最关键的是手臂伸直夹紧，运动中怎样把手臂伸直夹紧是需要学生自己去实践与感知的，当然也是这堂课的目的。通过排球正面双手垫球的练习可以发展学生的灵活性和培养学生果敢、自信、协作等心理素质。也为以后学习和掌握排球运动项目打下了初步的基础；本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互协作与帮助共同完成。接力跑作为副教材，从学生的兴趣出发，发展学生快速跑的能力，提高学生身体协调能力。教学重点：手臂伸直、夹紧教学难点：击球部位

三、学情分析

初中阶段的学生正好处于生长发育的关键时期，他们面临中考体育测试，同时也是进行身体协调性和灵敏性锻炼的最佳时期。四、教法分析

1、自主探讨教学法：

教师问题提出后，由学生讨论问题，并结合自己的想法，进行尝试练习，积极回答问题，培养学生独立思考，认真观察的能力。

2、比赛法：

通过竞赛的形式，激发学生运动的兴趣，提高速度素质，培养学生学习的热情。使学生在学中玩，在玩中练。体

育

课

教

案

教学内容1：排球——正面双手垫球2：迎面接力跑

教

学

目

标1、认知目标：通过本课教学，让学生初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣。2、技能目标：通过正面双手垫球的学习，使85%的学生掌握两臂夹紧伸直，击球部位正确。3、通过迎面接力跑，发展学生快速跑的能力。

4、情感目标：培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神。课的部分时

间

教学内容

组织、教法及要求教师活动学生活动

开

始

部

分

2分钟

一、课堂常规1、体委整队报告人数

2、师生问好

3、宣布本科内容

4、安排见习生

1、教师认真讲本节课的内容以及基本要求

2、教师导入组织队形：·

☆☆☆☆☆☆☆·

☆☆☆☆☆☆☆·

☆☆☆☆☆☆☆·

☆☆☆☆☆☆☆

★要求：1、集合迅速，快、静、齐2、注意力集中

准

备

部

分

8分钟一、慢跑

二、徒手操的练习1、单臂后振2、体转运动3、压腿4、腹背运动5、踝、腕关节

1、

调动队伍，并带领慢跑。

2、教师示范并带领学生进行徒手操的练习。

3、纠正学生错误组织队形：

要求：秩序井然，精神抖擞

组织：体操队形

学生听口令认真进行徒手操的练习

要求：活动全身各关节，提高身体活动能力。

基

本

部

分

25分钟

一、排球——正面双手垫球1、学习正面双手垫球动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂、压腕、夹臂旋外，形成平面。垫球时，臂插入球下，含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球

重点：两臂夹紧伸直

难点：击球部位

二、迎面接力跑

1、教师讲解双手垫球在排球运动中的地位与作用

2、正面双手垫球的示范和讲解动作要领

3、布置二人一组，击固定球体会：手臂用力和送肩抬臂动作及击球部位

4、布置分组练习，教师巡视

5、安排个别学生进行示范

1、教师讲解接力方法及规则2、组织比赛组织：四列横队

1、认真听教师讲解，并模仿，进行徒手的动作练习。组织：二人一组2、学生进行击固定球（固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕）的练习。3、二人一组，一抛一垫，根据掌握的程度逐渐加大练习的距离。4、自抛自垫、逐渐提高球的高度。5、互帮互较互纠初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功，探索学习方法

组织：

0000

0000

0000

0000

0000

0000

0000

00001、认真听教师讲解2、积极参与到活动中去

结

束

部

分

5分钟

1、放松2、小结3、师生再见4、归还器材

1、带领学生进行放松练习

2、小结本节课

3、