爱心成功教育的原动力-聆听师德讲座有感

爱心，成功教育的原动力一一聆听师德讲座有感世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？"我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。而这也一直是我在教育事业上信奉的真理。同时，我也一直在为这“爱”而不懈努力着。爱心更是师德素养的重要表现。很有幸学校请来了师德标兵新生路小学的杨静老师，为我校全体老师做师德报告《做好一名平凡的老师》。这对我这样的年轻老师来说犹如久旱甘霖，又一次为我指引了为师的方向，心中对为师也有了一番新的感受和理解。杨老师一直以一句话作为自己的座右铭：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡！”然而这句朴实的座右铭却给我的思想和心灵进行了一次洗礼一直以来，我都对自己的班主任工作不是很满意，因为我认为不能就这样平平凡凡的做老师，一定要做一件轰轰烈烈的大事才能体现老师的价值。所以，我一直都在苦苦的找寻。直到今天杨老师的一句话惊醒了我，细心一想，可不是，教师所从事的工作，既平凡又意义深远，既需要渊博的知识，又需要有高尚思想品德，既要付出艰苦的脑力劳动，又必须付出体力的消耗。作为老师，我每天做的都是简单、平凡的小事，如给女孩子梳梳辫子，帮男孩子系系鞋带，为孩子们擦擦眼泪和汗水……正是这平凡的简单小事创造了无数的奇迹，正是这平凡简单的小事体现了无限的爱。关于爱，杨老师的见解是：爱心成功教育的原动力。听着杨老师讲述着一个个爱心铸造的成功教育故事，我既感动又震撼。老师的爱竟然有如此大的魅力！据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%,他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。杨老师就是这样的老师！教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。这一点我也有深刻的体会。记得孟桐刚刚上一年级的时候，就不小心摔断了胳膊，在家休养了近两个月的时间，在这段时间里，我没隔两天就去他家里为他补课，从数学到语文，从英语到音乐，我还和他一起用左手练习写字。孩子不仅没有落下一天的课，还在他人生中的第一次考试中以三科三百分的好成绩取得第一名。他逢人便说：“我们老师可喜欢我了，总来我家给我补课。她可能耐了，会做数学题，会教语文，还会说英语呢！”孟桐是个很有心的孩子，在他休养的这段时间里，总是问我一个问题：“竭老师，我这么久不上学同学们会不会忘了我呢？”为了消除他的顾虑，我隔三差五的安排同学们打电话给他，问候他。当他重返班级时，他发现我们一直为保留着他原来的座位，而且收拾得干干净净。那一刻我从他的眼中看到了感动与尊敬！四年中他始终如一的努力学习，各方面都很出色！用他作文中的一句心理话来说：“这是我对老师的爱最好的回报！”我认为崇高的师爱还表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，所以我竭尽全力的爱班级里的每一个学生，尽管他们有的听话，有的不听话，有的懂事，有的不理解老师，我还是会竭尽全力的让我的爱给他们带来温暖，带来希望。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。六年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我们师德标兵杨静老师的高尚师德感染着我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云