人教新课标1电荷及其守恒定律教学设计

第一节电荷及其守恒定律教学目标1、知道自然界存在两种电荷，知道同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。2、了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。3、理解电荷守恒定律，理解几种起电方式及它们的本质。4、知道元电荷的概念，知道电荷量是不能连续变化的。自主探究：1、正电荷是具有的电荷2、负电荷是具有的电荷电荷间的作用规律：一、电荷：原子结构及原子为什么表现为电中性？1、摩擦起电：原因：本质：2、感应起电：原因：本质：3、接触带电原因：本质：总结：带电的实质就是例1、毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，橡胶棒带负电，这是因为（）A．空气中的正电荷转移到毛皮上 B．空气中的负电荷转移到了橡胶棒上C．毛皮上的电子转移到了橡胶棒上 D．橡胶棒上的电子转移到了毛皮上4、验电器：结构如教材3页图工作原理：二、电荷守恒定律内容：电荷既不能，也不会，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移的过程中，电荷量的保持不变。思考：1、电中性物体中有无电荷存在？2、所谓“电荷的中和”是不是正负电荷一起消失了？3、对于“电荷量的总量保持不变”中的“电荷量的总量”你是怎么理解的电荷守恒定律的另一种表述：。例2、有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B，分别带有正电荷×10－9C、×10－9C三、元电荷1、电荷的多少叫，国际单位简称符号正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为复制值2、元电荷：，用表示电子和质子带有等量的异种电荷，任何物体带电量都是元电荷的整数倍，电荷量是不能连续变化的物理量。电荷量e的数值最早是由美国物理学家测得的。元电荷的电量e＝________C，3、比荷：，电子的质量kg。电子的比荷＝_________c/kg。例3、关于元电荷的下列说法中正确的是（）A．元电荷实质上是指电子和质子本身B．所有带电体的电荷一定等于元电荷的整数倍C．元电荷的值通常取e＝×10－1D．电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根实验测得的巩固练习：1、在我国北方天气干燥的季节，脱掉外衣后再去摸金属门把手时，常常会被电击。这是为什么？2、在如右图所示的实验中，最终A带上了－10－8C的电荷。实验过程中，是电子由A转移到B还是B转移到A？A、B得到或失去的电子数各是多少？3、A为带正电的小球，B为原来不带电的导体。把B放在A附近，A、B之间存在吸引力还是排斥力？4、如图所示，挂在绝缘细线下的小轻质带电小球，由于电荷的相互作用而靠近或远离，所以（）A．甲图中两球一定带异种电荷 B．乙图中两球一定带同种电荷C．甲图中两球至少有一个带电 D．乙图中两球至少有一个带电5、如图所示，用起电机使金属球A带正电，靠近验电器B，则（）A．验电器金箔张不开，因为球A没有和B接触B．验电器金箔张开，因为整个验电器都带上了正电C．验电器金箔张开，因为整个验电器都带上了负电D．验电器金箔张开，因为验电器下部箔片都带上了正电6、一带负电绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现该小球上净电荷几乎不存在，这说明（）A．小球上原有的负电荷逐渐消失了B．在此现象中，电荷不守恒C．小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电荷导走了D．该现象是由于电子的转移引起，仍然遵循电荷守恒定律7、下列说法正确的是（）A．电子和质子都是元电荷 B．一个带电体的带电荷量为元电荷的倍C．元电荷是最小的电荷量单位 D．元电荷没有正、负之分8、关于摩擦起电现象,下列说法中正确的是()A.摩擦起电是用摩擦的方法将其他物质变成了电荷B.摩擦起电是通过摩擦将一个物体中的电子转移到另一个物体C.通过摩擦起电的两个原来不带电的物体,一定带有等量异种电荷D.通过摩擦起电的两个原来不带电的物体,可能带有同种电荷9、如图所示,将带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时,枕形导体上电荷的移动情况是()A.枕形导体中的正电