人教版高中英语必修4 Unit1 Women of achievement第一课时教学设计教学反思

人教版高中英语必修4Unit1Womenofachievement 一课时教学设计教学反思人教版高中英语必修4Unit1Womenofachievement第一课时教学设计教学反思一、教学内容4第一课时（阅读课“非洲野生动物保护者”APROTECTOROFAFRICANWILDLIFE。本单元的话题是“取得成就的优秀女性”，通过介绍几位不同国度、不同时培养学生（尤其是女生）二、教学目标设计1.知识目标：知识目标：JaneGoodall个片断，了解她在动物保护方面所付出的艰辛和所取得的成就。②使学生了解黑猩猩的生活习性以及与人类的相似之处，获取保护野生动物的知识。能力目标：①学生学会快速阅读的方法、培养筛选局部和整体信息的能力及独立阅读的能力和合作学习的能力；训练阅读技巧，同时加强听，说，写等能力训练，提高获取信息和处理信息的能力。②培养学生的质疑意识，提高学生分析问题和解决问题的能力；充分利用多媒体技术，培养学生组织语言、运用语言的能力。三.教学重点、难点教学重点：①阅读能力的培养和阅读技巧的训练，如快速阅读找出主旨大意和精读课文获取有关黑猩猩生活习性和动物行动学博士JaneGoodall研究黑猩猩的过程、付出的艰辛和取得的成就等信息，培养学生的获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。教学难点：培养学生使用相关语言口头阐明有关动物保护的观点，提出有效的保护措施、合理的建议的能力。四.教学方法1知识的把握，并从旧知识中获得启迪，从而达到解决问题的目的。决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。五．教学程序设计1.Skimmingforthemainidea.(略读)3问题：1)Whoistheprotector?2)Whatanimals’lifewasshestudying?3)Wherewasshestudyingit,intheforest,orinauniversity?2.Scanningfordetails(寻读)JaneGoodall发现的细节内容。设计说明】通过略读学生初步掌握文章整体后，学生再进行寻读，捕捉具体息、发现问题、分析问题、解决问题、用英语交流和与人合作的能力。Step4Readingfoprehension本过程主要采用回答问题的形式，让学生带着问题去浏览文本信息，从阅读6（详见左幻灯片图示。【设计说明】阅读理解能力的素质主要体现在两个方面:一是快速阅读,二是准确理解。两者缺一不可。因此，在此过程中，教师设计一些帮助学生深刻把握课文要旨（message）的问题。Step5Consolidation31：22)Whatdoyouthinkofher?Giveexamplestosupportwhatyouthink.2：JaneGoodallborninLondonin1934studychimpsatGombe,EastAfricagethelpfrommother,teammates...studybyobserving,recordinghaveahardlifeformanyyearsunderstand,respect,discover…,achieve…3：教师把学生分成男女生两组围绕Womenareabletodomorethanmen.为课堂的高潮部分。【设计说明】学生通过阅读获得了信息的输入，而运用所输入的信息来完成JaneGoodall是女学生们克服学习和生活上面对困难的勇气和信心,以鼓励和激发他们的创造性。课堂讨论和复述课文是训练学生运用所输入的信息进行信息加工和信息输出Step6HomeworkWatchavideoandwritealettertothoseparentswhopreferboystotreatgirlsequallybytellingthemsomestoriesofsomewomenofachievement.【设计说明】由于中国传统观念的影响，有一部分世代居住在农村的父母有看了这些成功女性的事迹改变他们的落后的观念，公平地对待女孩。六、教学反思随着国际互联*正确的