PEP小学英语五年级上册第三单元Whatwouldyoulike教案设计

五年级上册Unit3Whatwouldyoulike?内容分析：本单元的教学主题是“Whatwouldyoulike?”单词和句子主要是围绕食物来开放的有些单词是以前学过的我们可以以旧引的方式来教。主要句子有Whatwouldyouliketoeat/drink?和I’dlike„及单词tea,icecream,salad,hamburger,sandwich等等。这些单词和句子都是围绕学生每天的饮食生活教会学生如何用英语表达自己吃什么和宠爱吃什么本节课是Let’slearn局部和Role—play局部。教学内容：ALet’slearn Role—Play教学目标：一、学问目标：5,,,icecream，以及相关的复数形式。2、能够使用两个句子：Whatwouldyoulike?二、力量目标1、能够简洁的点餐。2、能用本课时单词卡片完成小组活动，操练单词。三、情感、目标：留意饮食的养分搭配，养成不挑食的好习惯。教学重难点Whatwouldyoulike?I’dlike难点：不规章名词的复数形式变化；进餐馆点餐。教学过程：一、Warmup日常口语练习。T:Goodafternoon,boysandgirls.Welcomebacktoourclass.Nicetoseeyou.S:Nicetoseeyou,too.T:How’sitgoingtoday?S:Fine.Thanks.教师带着学生看一段视频。T:Beforeourclass,Iwantyoutoseeapieceofvideo.Youwatchitcarefullyandanswerthesetwoquestions.NO1:Whereitis?NO2:whatcanweeatinthisplace?从而引出今日要学习的内容。二、PresentationandPractice看完视频，教师就请学生答复上面的两个问题。T:Doyouknowwhereitis?S:KFCT:whatcanweeatinKFC?S:各种食物学生说食物名称〔中英文都可以，教师给出英文单词，并用T呈现图片活动，当学生提到单词时，教师就在黑板上板书。并带着学生朗读。活动一：做玩耍，看谁反响快。标有单词的图片依次消灭，学生快速说出相应的英文名称。教师依据课堂学生反映和兴趣制造情景并顺理成章的引入句型。T:Therearesomanydeliciousfood.SoWhatwouldyouliketoeat?salad.Whatwouldyouliketoeat?S:…活动二：pairwork两人一组练习对话Whatwouldyoulike? I’dlike······活动三：句子接龙，学生依次进展问答。S1:Whatwouldyouliketoeat?Whatwouldyoulikeeat?salad.Whatwouldyoulikeeat?…听力环节。学生听课文中的录音，并让学生跟读。T:Now,pleaselistencarefully.Let’sseewhatwouldSarahliketoeat.Role—play员与顾客，进展对话练习。三、Summary总结前面学过的五个单词以及两个重点句型。四、