会变的几何图形教案

第页会变的几何图形教案会变的几何图形教案1

活动目标：

1、引导幼儿在几何图形上联想出简洁的物体。

2、学习表现物体的主要特征，培育幼儿的想象力。

3、激励幼儿和同伴画得不一样。培育幼儿创新意识。

活动打算：

1、每组六种不同的几何图形。

2、记号笔、油画棒、糨糊、抹布。

3、范例一幅。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好：出示范例：小挚友们看看这幅画上画的是什么？再想想这幅画是怎么画成的？

幼儿探讨后，师总结：这幅画是用几何图形贴上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。

2、引导幼儿依据几何图形联想。出示贴有几何图形的图画纸：

请小挚友们看看这个图形象什么？幼儿回答后师总结。接着出示几张图画纸请幼儿联想。

3、交代要求，幼儿作画，师指导。

（1）选择一几何图形。

（2）想想它象什么。

（3）贴于适当位置。

（4）依据想象添画。师帮助实力弱的幼儿进行想象添画。

4、评价作品，结束活动。

展示作品，请幼儿讲解并描述自己的作品，对联想丰富、新奇的幼儿赐予表扬和激励。

延长活动：在区角嬉戏中供应想象添画的材料。

会变的几何图形教案2

活动目标：

1、培育幼儿对电脑绘画活动的爱好；

2、启发幼儿运用“金山画王”绘画软件，用不同的图形拼出不同的物体形象；

3、发展幼儿的想象力、创建力。

活动打算：

1、幼儿电脑室，电脑人手一台；

2、各种几何图形及其拼成的`物体形象课件；

3、进、退场音乐；

活动过程：

一、起先部分

引出课题：以《开汽车》的舞蹈进入活动场地，以手指嬉戏导入课题，调动幼儿学习爱好。

师：小挚友，你们好！今日我带着一些珍宝来到了我们的电脑课堂，让我们开着汽车进去看看吧！（随音乐进入电脑室）

师：有些累了，让我们坐下来玩个手指嬉戏吧！

手指嬉戏：

我的小手拍一拍，（拍拍拍拍拍）

我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）

我的小手握一握，（握握握握握）

我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）

我的小手做三角，（做做做三角）

我的小手做长方，（做做做长方）

我的小手做个圆，（做做做个圆）

二、基本部分

㈠视察范画：以孙悟空七十三变的本事，引导幼儿视察由几何图形拼成的范画。

师：小挚友，谁的小手做的图形好啊？（幼儿相互比手）

师：看，我的图形好吗？你们想知道我今日带来的是什么东西吗？（老师出示打算好的几何图形课件）哦，使一些几何图形，看看都有些什么图形？（三角形、圆形、椭圆形、长方形、正方形、六边形等）你们可不要小看这些图形，它们可是一些珍宝啊，知道是谁送给我的吗？告知你们吧！是孙悟空！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他有七十三变的本事，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这些图形就会变的，打算好！（齐）123，（老师出示多媒体课件）这是什么？（是房子），你们怎么看出来是房子的？（有三角形的房顶、长方形的房身）（齐）123变，又变成什么了？（花儿）圆形的花瓣、三角形的叶子、长方形的杆子，（齐）123变，这是大家最喜爱的小鸟，圆形的头、半圆形的身子、三角形的翅膀和尾巴，真好玩啊！

㈡示范步骤：以孙悟空传授本事的方式，让孩子学会绘画步骤。

师：孙悟空说要把这招本事教给小挚友，你们想学吗？

步骤：在电脑桌面上找到“金山画王”图标并双击打开→在图库中选择自己喜爱的背景→点击画板→点击几何图形→选择须要的各种图形，依次拖出并拼成预想物体形象。（举例示范）

㈢发挥想象：引导幼儿举一反三，运用几何图形进行变通思维，构画出与老师不一样的物体。

师：我只跟孙悟空学了这几招变法，小挚友动脑筋想一想，这些形还能变出什么物体来呢？（幼儿发挥想象，纷纷回答，老师赐予充分的激励）

㈣幼儿操作：与孙悟空比本事的形式，激发幼儿运用金山画王绘画的欲望，进行电脑绘画操作。

师：小挚友说出了正方形、长方形、圆形、三角形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十三变，我信任小挚友用聪慧的才智、灵活的小手，用几何图形可以变出很多不同的物体形象，确定会超过孙悟空的本事的！你们有没有信念和孙悟空进行一次竞赛啊？那就请你们把用几何图形变出的物体形象在金山画王中画出来吧！（每个小挚友用一台电脑，运用不同的图形拼出各种物体形象，老师巡回指导。）

㈤作品观赏：

师