人教部编版课件《苏联的社会主义建设》课件5

情景探究：苏俄内战时期，一位瘦弱的老农坐在街道一个偏僻的角落里兜售自产的农产品，类似于“摆地摊”。你觉得这是真的吗？依据是什么？提示：不可能，战时共产主义政策禁止自由贸易，且农民余粮必须上缴。情景探究：苏俄内战时期，一位瘦弱的老农坐在街在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人。说一说引起了人民群众尤其是农民的不满，影响了农民的积极性，社会不稳定。消极性：战时共产主义政策积极性：在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜2战时共产主义政策已不能满足民众的需求，于是列宁开始了对社会主义道路进行探索。战时共产主义政策已不能满足民众的需求，于是列宁开始了对社会3第11课

苏联的社会主义建设第11课苏联的社会主义建设4学习目标1.了解列宁、斯大林对社会主义建设道路的探索以及社会主义建设中所取得的成绩和存在的问题；2.具体包括新经济政策、苏联的成立、苏联工业化的实施、苏联农业集体化实施等；3.分析和评价高度集中的经济政治体制，培养学生阐释历史事件、历史现象的能力。学习目标1.了解列宁、斯大林对社会主义建设道路的探索以及社会合作探究一1、背景：2、开始时间：3、内容：4、作用：新经济政策国内战争结束后,“战时共产主义”政策引发严重的经济和政治危机1921年春合作探究一1、背景：新经济政策国内战争结束后,“战时共产主义6新经济政策内容农业上贸易上工业上分配上中小企业允许本国和外国的资本家经营以征收粮食税代替余粮征集制允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品可以自由买卖，实行自由贸易实行按劳取酬的工资制将社会主义经济建设与市场、商品货币联系起来新经济政策内容农业上工业上分配上中小企业允许本国和外国的资本7

新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说“在战争结束的时候，俄国就象一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！”

材料中列宁的言论，反映了什么？

材料二：新经济政策作用1、新经济政策促进了国民经济的恢复和发展。

2、新经济政策巩固了政权。作用新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到8人教部编版课件《苏联的社会主义建设》课件59苏联的工业化和农业集体化1924年列宁逝世，苏联社会主义建设的接力棒交到了斯大林手中。斯大林苏联的工业化和农业集体化1924年列宁逝世，苏联社会斯大林进行社会主义建设的背景是什么？工业落后；受帝国主义的威胁。

由于苏联是唯一的社会主义国家，处于敌对的资本主义包围之中。苏联经济技术十分落后，而周围的资本主义国家技术先进，工业发达。如果苏联不能在短时期消灭这种落后性，不发展工业，不建立军事工业，不迅速巩固国防，帝国主义随时可能发动军事干涉和侵略，扼杀苏维埃政权。

——斯大林《论经济工作人员的任务》

斯大林进行社会主义建设的背景是什么？工业落后；受帝国主义的威11社会主义工业化①特点：②过程：③成果：优先发展重工业。1928-1937年,完成两个五年计划。苏联第一个五年计划的重点项目一：

第聂伯河上的大坝苏联一五计划的重点项目之一：斯大林格勒拖拉机厂社会主义工业化优先发展重工业。1928-1937年,完成两个12两个五年计划的成果

1913年1928年1932年1937年世界世界世界欧洲世界欧洲工业总产值553221机器制造业442121电力15107432煤664343钢555433苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为增强。两个五年计划的成果1913年1928年1932年1937年13农民加入集体农庄集体农庄庄员在田间用餐农业集体化①目的：②措施：③完成：为了适应工业化的需要放弃新经济政策，强迫农民加入集体农庄。1937年，完成农业集体化农民加入集体农庄集体农庄庄员在田间用餐农业集体化为了适应工业14集体农庄庄员伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里和老婆说：看，我们有炸鱼吃了！没有油啊。那就煮！没锅。烤鱼！没柴。伊万气死了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”。苏联民间笑话农业集体化严重损害了农民的利益！！！这笑话说明什么集体农庄庄员伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里和老婆说：15人教部编版课件《苏联的社会主义建设》课件516在莫斯科市政府召开的一次会议上，一位农民代表说：“你们号召我们改进耕作，实现机械化。这样我们就会得到发展，我们的收入将增加，我们将有更多的马、牛和机器，到那时你们会怎样呢?”得到的回答是：“我们将把你作为富农加以剥夺。”

——姜长斌《读懂斯大林》情景探究：还有积极性吗在莫斯科市政府召开的一次会议上，一位农民代表说：“你们号召我171936年新宪法——确立了社会主义制度斯大林模式的形成标志着社会主义制度的确立1936年新宪法——确立了社会主义制度斯大林模式的形成标志着18

他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。——丘吉尔如何评价苏联模式？

在亿万人民的心目中斯大林成为神话般的人间上帝，大家开始战战兢兢地念叨他的名字，他们相信：只有他一个人能够拯救苏维埃国家，使之不受侵略和解体。—麦德维杰夫《让历史来审判》他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的19积极：①迅速实现工业化，苏联成为工业强国。②经济实力的迅速增长为后来取得反法西斯战争的胜利奠定物质基础。③显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。

斯大林模式是在特定的历史条件下形成的。它的出现，有其历史功绩，也存在很多弊端。积极：①迅速实现工业化，苏联成为工业强国。斯大林模式是在特定201、片面发展重工业，导致农工轻比例严重失调2、农民生产积极性不高3、指令计划压制地方与企业的积极性，阻碍苏联经济的持续发展4、计划经济体制成为苏联解体的重要原因。消极：使苏联付出了沉重的代价1、片面发展重工业，导致农工轻比例严重失调消极：使苏联付出了21活动一：情景导入何江，1988年出生在湖南省的一个偏远农村。他从小在父亲的严格要求下，刻苦学习，2005年开入中国科学技术大学，2009年他又带着象征中国科学技术大学学生的最高荣誉---“郭沫若奖学金”的光环，考入美国哈佛大学，硕博连读，主攻生物技术领域。2016年5月16日，是哈佛大学第365个毕业典礼日。在3万多名哈佛人的注视下，生物博士生何江登上讲台毕业演讲，成为这所世界顶尖大学历史上首位登台的来自中国大陆的学子，这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。回顾自己走过的路，何江常说：“教育能够改变一个人的生活轨迹。”教师提问：“教育能够改变一个人的生活轨迹。”，同学们从中读懂了什么？列举自己身边学有所成的事例，体会教育对个人成长和发展的作用。教育给我们希望教师讲述：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”对于一个人的发展，教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天，每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识，增长才干；能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；能让我们更好的享受现代文明，适应当代社会发展的要求，早就自己幸福生活。活动二：名人说我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。----邓小平教师讲述：教育是个人和家庭的希望，更是国家和民族的希望。兴国必先兴学，强国必先强教。实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底要靠人才，而人才的培养要靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育，是我国的战略抉择。公民有受教育的权利和义务我国宪法明确规定，中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。这是以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，也是我国公民的一项基本义务。由此可见，受教育对于一个国家的公民是多么的重要。

活动一：情景导入22情景探究：苏俄内战时期，一位瘦弱的老农坐在街道一个偏僻的角落里兜售自产的农产品，类似于“摆地摊”。你觉得这是真的吗？依据是什么？提示：不可能，战时共产主义政策禁止自由贸易，且农民余粮必须上缴。情景探究：苏俄内战时期，一位瘦弱的老农坐在街在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人。说一说引起了人民群众尤其是农民的不满，影响了农民的积极性，社会不稳定。消极性：战时共产主义政策积极性：在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜24战时共产主义政策已不能满足民众的需求，于是列宁开始了对社会主义道路进行探索。战时共产主义政策已不能满足民众的需求，于是列宁开始了对社会25第11课

苏联的社会主义建设第11课苏联的社会主义建设26学习目标1.了解列宁、斯大林对社会主义建设道路的探索以及社会主义建设中所取得的成绩和存在的问题；2.具体包括新经济政策、苏联的成立、苏联工业化的实施、苏联农业集体化实施等；3.分析和评价高度集中的经济政治体制，培养学生阐释历史事件、历史现象的能力。学习目标1.了解列宁、斯大林对社会主义建设道路的探索以及社会合作探究一1、背景：2、开始时间：3、内容：4、作用：新经济政策国内战争结束后,“战时共产主义”政策引发严重的经济和政治危机1921年春合作探究一1、背景：新经济政策国内战争结束后,“战时共产主义28新经济政策内容农业上贸易上工业上分配上中小企业允许本国和外国的资本家经营以征收粮食税代替余粮征集制允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品可以自由买卖，实行自由贸易实行按劳取酬的工资制将社会主义经济建设与市场、商品货币联系起来新经济政策内容农业上工业上分配上中小企业允许本国和外国的资本29

新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说“在战争结束的时候，俄国就象一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！”

材料中列宁的言论，反映了什么？

材料二：新经济政策作用1、新经济政策促进了国民经济的恢复和发展。

2、新经济政策巩固了政权。作用新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到30人教部编版课件《苏联的社会主义建设》课件531苏联的工业化和农业集体化1924年列宁逝世，苏联社会主义建设的接力棒交到了斯大林手中。斯大林苏联的工业化和农业集体化1924年列宁逝世，苏联社会斯大林进行社会主义建设的背景是什么？工业落后；受帝国主义的威胁。

由于苏联是唯一的社会主义国家，处于敌对的资本主义包围之中。苏联经济技术十分落后，而周围的资本主义国家技术先进，工业发达。如果苏联不能在短时期消灭这种落后性，不发展工业，不建立军事工业，不迅速巩固国防，帝国主义随时可能发动军事干涉和侵略，扼杀苏维埃政权。

——斯大林《论经济工作人员的任务》

斯大林进行社会主义建设的背景是什么？工业落后；受帝国主义的威33社会主义工业化①特点：②过程：③成果：优先发展重工业。1928-1937年,完成两个五年计划。苏联第一个五年计划的重点项目一：

第聂伯河上的大坝苏联一五计划的重点项目之一：斯大林格勒拖拉机厂社会主义工业化优先发展重工业。1928-1937年,完成两个34两个五年计划的成果

1913年1928年1932年1937年世界世界世界欧洲世界欧洲工业总产值553221机器制造业442121电力15107432煤664343钢555433苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为增强。两个五年计划的成果1913年1928年1932年1937年35农民加入集体农庄集体农庄庄员在田间用餐农业集体化①目的：②措施：③完成：为了适应工业化的需要放弃新经济政策，强迫农民加入集体农庄。1937年，完成农业集体化农民加入集体农庄集体农庄庄员在田间用餐农业集体化为了适应工业36集体农庄庄员伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里和老婆说：看，我们有炸鱼吃了！没有油啊。那就煮！没锅。烤鱼！没柴。伊万气死了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”。苏联民间笑话农业集体化严重损害了农民的利益！！！这笑话说明什么集体农庄庄员伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里和老婆说：37人教部编版课件《苏联的社会主义建设》课件538在莫斯科市政府召开的一次会议上，一位农民代表说：“你们号召我们改进耕作，实现机械化。这样我们就会得到发展，我们的收入将增加，我们将有更多的马、牛和机器，到那时你们会怎样呢?”得到的回答是：“我们将把你作为富农加以剥夺。”

——姜长斌《读懂斯大林》情景探究：还有积极性吗在莫斯科市政府召开的一次会议上，一位农民代表说：“你们号召我391936年新宪法——确立了社会主义制度斯大林模式的形成标志着社会主义制度的确立1936年新宪法——确立了社会主义制度斯大林模式的形成标志着40

他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。——丘吉尔如何评价苏联模式？

在亿万人民的心目中斯大林成为神话般的人间上帝，大家开始战战兢兢地念叨他的名字，他们相信：只有他一个人能够拯救苏维埃国家，使之不受侵略和解体。—麦德维杰夫《让历史来审判》他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的41积极：①迅速实现工业化，苏联成为工业强国。②经济实力的迅速增长为后来取得反法西斯战争的胜利奠定物质基础。③显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。

斯大林模式是在特定的历史条件下形成的。它的出现，有其历史功绩，也存在很多弊端。积极：①迅速实现工业化，苏联成为工业强国。斯大林模式是在特定421、片面发展重工业，导致农工轻比例严重失调2、农民生产积极性不高3、指令计划压制地方与企业的积极性，阻碍苏联经济的持续发展4、计划经济体制成为苏联解体的重要原因。消极：使苏联付出了沉重的代价1、片面发展重工业，导致农工轻比例严重失调消极：使苏联付出了43活动一：情景导入何江，1988年出生在湖南省的一个偏远农村。他从小在父亲的严格要求下，刻苦学习，2005年开入中国科学技术大学，2009年他又带着象征中国科学技术大学学生的最高荣誉---“郭沫若奖学金