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文档简介

教学内容《对花》课时顺序1设计者电话学习目标能在快乐的气氛中演唱河北民歌《对花》，初步体会河北民歌的特色；能了解对唱的演唱形式，能掌握上滑音、倚音的演唱方法；3、能在《对花》的基础上进行歌词创作。学习重点能在快乐的气氛中演唱河北民歌《对花》。学习难点《对花》的歌词创作。教学准备课件、琴、手绢知识链接板书设计对花情绪：欢快地形式：对唱

学习过程个性修改环节流程导入情境导入师：今天，我们一起去感受一下河北的风土人情。（观看PPT）（《对花》为伴奏音乐，师生共同跳秧歌舞）师：刚刚我们听到的这首曲子也是一首河北民间歌曲。直击重难点学唱歌曲初听歌曲A师：老师想让大家再听一次，听完后交流这首歌的情绪怎么样？演唱形式又是怎么样的？学生听赏、回答。引出“对唱”概念。B师生、生生进行第一部分的有节奏的问答。C对答的内容就是“对花”。引出歌名。师：对了什么呢？生：对花师：对花是中国传统民歌中广泛流行的一种传统小调，歌唱者以互相问答、对猜花名方式嬉戏娱乐.复听歌曲二、学唱歌曲。A跟唱。B学习歌曲(解决难点)师：下面跟老师一起唱一下乐谱吧……（第一乐句）生：…….师：同学们有没有发现这首歌曲的小记号啊？生：上滑音、倚音师：那大家听老师演唱对比一下，这些小记号在歌曲中起到什么作用呢？生：……师：有了这些记号啊，更能表达演唱者或劳动人民欢快、美滋滋的心情。我们试着模仿一下吧。（跟钢琴伴奏齐唱一遍）C师生对唱。师：下面，我想跟同学们来对唱，我问大家来答好吗？（唱一遍）D同学们分两组对唱，跟伴奏，老师指挥。三、创编与表演A四季里的花。师：除了歌曲中唱到的花，你还能改编出其他的词吗？比如春季里有迎春花，夏季里有石榴花。四季里还有什么花？（春：桃花、杏花、丁香花、夏：荷花、秋：桂花、月季花、冬：梅花）B创编师：同桌两人一组完成创编，准备时间3分钟，1分钟讨论，2分钟可以合伴奏音乐。C上台展示。总结提升歌声里唱出了大家的喜悦和快乐。对花是一首欢快的民歌，描述了我们国家在抗战年代给战斗英雄和劳动英雄戴大红花进行表彰的欢庆热闹的场景。拓展延伸除了河北有对花外，还有很多地方都有对花，今天老师还带来了安徽的黄梅

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