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文档简介

大班科学活动《让纸片转起来》设计意图

近一阶段，我发觉幼儿都比较喜爱玩陀螺，其中接触的圆形陀螺比较多，知道圆形的陀螺在转动时呈现出圆形，但从未尝试过自己制作陀螺来玩，那其他外形的陀螺转起来是什么外形呢？带着这个问题，我设计了科学活动《让纸片转起来》，引导幼儿通过中心点自制各种外形的纸片陀螺，在猜猜、做做、说说中探究、发觉各种外形的纸片在快速转动时都会呈现出圆形，从而激发他们对科学活动的探究爱好。

活动目标

1、探究、发觉各种外形的纸片在快速转动时都会呈现出圆形。

2、在争论、记录、沟通中积累和提升有关转动的阅历。

3、愿意大胆猜想记录，体验开心的心情和探究的乐趣。

活动预备

1、圆形、椭圆形、三角形、正方形的纸片(中心有小孔)、火柴棒若干、纸盒五只、铅笔、橡皮若干、记号笔等。

2、实物投影仪、音乐《小陀螺》。

3、"纸片转动记录表'人手一张；大记录表一张。

活动过程

一、导入活动，激发探究爱好

1、听音乐《小陀螺》、拍手进入教室。

2、投影展现各种图形，幼儿观看叙述都有哪些图形和我们玩转陀螺的嬉戏。

3、请幼儿结合自己的生活阅历，说说什么外形的纸片比较适合做陀螺。

二、在做做、玩玩中发觉圆形的纸片在转动时是圆形的。

1、提出制作与观看的要求：先选一张圆形的纸片把它做成陀螺玩一玩，看看它转动起来是怎样的。

2、幼儿制作、玩耍陀螺，引导幼儿观看陀螺转动起来是怎样的。

3、请幼儿说一说并示范陀螺转动起来是怎样的。

4、小结：刚才小伴侣都发觉了圆形的纸片转动起来是圆形的。

三、在猜猜、试试、说说中发觉不同外形的纸片在快速转动时都呈现出圆形。

1、老师：看到小伴侣和圆形的纸片宝宝玩得这么快乐，三角形、正方形、椭圆形纸片宝宝也想变成陀螺来玩了。你们猜猜它们转动的时候是什么外形的呢？

2、出示记录表，介绍记录方法："问号'表示想一想，"小手'表示试一试。把我们的猜想画在问号下面，等一会儿把尝试后的结果画在小手下面。

3、让幼儿猜一猜三角形、椭园形、正方形的纸片转动起来是什么外形的，并把自己的猜想记录在表格中。

4、个别介绍自己的猜想，老师把幼儿的想法记录在大记录表上。

5、试验验证并记录结果。引导幼儿认真观看不同外形的纸片在快速转动时是什么外形的，并把试验结果记录在表格中。

（1）、老师：怎样才能证明你的想法是否正确呢？让我们动手试一试就知道了。

（2）、交代要求：每个小伴侣要做3个陀螺（正方形、三角形和椭圆形），要让它们转动起来，并要留意认真看：它们转动的时候是什么外形的。最终将你看到的结果记录在小手下面。

6、表达与叙述。

老师分别请记录正确和错误的幼儿叙述、示范，关心幼儿进一步了解关心幼儿进一步了解三角形、正方形、椭圆形的纸片转动时都是圆形的。

7、结合幼儿的叙述，老师简洁小结。

老师：今日小伴侣真聪慧，都发觉了三角形、正方形和椭圆形的舞台在转动时是圆形的（老师边说边记录大记录表）。

四、结束活

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