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文档简介

第第页小班语言教案《豆宝宝能做啥》含反思小班语言教案《豆宝宝能做啥》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步产生对豆制食品的喜爱，在吃吃、玩玩中,认识了解干豆类的营养价值，能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

活动目标:

1、在吃吃、玩玩中,认识了解干豆类的营养价值。

2、初步产生对豆制食品的喜爱。

3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

活动预备:

1、各式各样的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆浆等)。

3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活动重点:

认识了解干豆类的营养价值。

活动过程:

1、听听猜猜:

出示装有混杂各式各样干豆的盒子,摇出声响,让幼儿猜一猜盒子里装的是什么?

打开盒子让幼儿找找自己所认识的豆宝宝。

2、拣拣分分:

让幼儿说说自己最喜爱哪种颜色的豆宝宝。

在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座"小房子",并每人分发一小盘五彩缤纷的豆宝宝,让幼儿拣出不同的豆宝宝,把它们送回相应颜色的"家"。

告知幼儿,豆宝宝回"家"后会做出很多好吃的东西来。

3、吃吃尝尝:

分别出示不同的豆制食品,让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的?

幼儿吃吃、尝尝、说说喜爱吃的豆制食品。

让幼儿了解豆制食品尝道好、营养好、吃了身体更好。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科：宝宝是比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。孩子对于父母来说，都是珍贵的。古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里

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