第八周备课-外面世界教学设计

第七单面的世分析。拼音识字”和“问_听_15个生字。独立认识尽可能多的字中配有色彩鲜艳的，是学生很熟悉的生活学生通过看图，建立与生活实际的联系，初步体会“”的意思，在生活实际中认识这些字。课文中配有一段文字，告诉学生外面的世界，怎样能认识外面的世界多么？让学生一要走出去二要留心观察找找新奇的东西，。《外面的世界》教学设 《外面的世界第（1-教学目2通过观察图画建立与生活实际的联系初步体“”3学习本课生字能正确书写田字格里的字掌握笔画4掌握一至两种在外面识字的方法培养一定的口语交际能力5、培养留心观察的好，能够进行自检、互检教学重3掌握一至两种在外面识字的方法培养一定的口语交际能力4、培养留心观察的好，能够进行自检、互检教学难1掌握一至两种在外面识字的方法培养一定的口语交际能力2、培养留心观察的好，能够进行自检、互检教具及应课件、挂图 教学环教学内容及师生二次备预一、创设情境，激趣导入师：，和冬冬今天来到了的课堂，要带到外面的世界去走走，你们愿意吗？（生闭眼）放汽车开动，新二、再现情境，自主交流1、请张开眼睛，看看和冬冬带调动学生的学习。大家去参观学校和惠安的街景。4、除了在路边认字外，还可以从哪认字呢？请看和冬冬给来的电视。出示的动画片节5、请从上学到的字展示给［设计理念的情境，使学生受到熟悉的情景气氛的感染，产生、兴奋的情绪状态，激发识字三、展示成果，尝试成功1、出示金话筒里的字，进行抢答，评2、老师展示自己剪贴的字拼成的图形先交流，再指名展示，并说说这样［设计理念语文的综合性学习就是要使学生在感字的教学。由于生活的大环境中都包在教学中能够引导学生在日常生活中自己四、拓展延伸，社会3、在生活中所认识的字记在你的采蜜集里，并和交流你的学习方法。［设计理念让学生走出校园认识环境，把与环境结合起来，借上的内容让学生体会外面世界的，培养学生对美好生活的向往、追观察社区，为学生建立与生活的联系，拓宽识字，培养学生在生活中学习语文第面的世界非常的，下面，请跟我来看一看，熟悉的世界。师说一说这些字和画都与什么有关谁认识上面的字?说一说，这些都是什生：识字多的同学进行回答师：在这些字的下面，有一些熟悉的内容，谁到讲台前来找一找，哪一些是所熟悉?再找一找，在小篮子里的拼音卡片有关动画片的一些内：：生：学生有的进行挑选。并进行交流。生：1、天都看动画片，看熟了就认识2、有一些字，我本来就认识3、在名字里就有，所以我就认识了我问我。告诉。……2、因为他有意思，卡通人物很有趣3、因为通过看动画片，可以学些知识4、因为看动画片还可以识字。就问。2、我还会用拼音识字4我走在马的时候也可以识字……请来看老师也有一些识字的途径：2、读课外书识字老师知道的同学一定还有许多比老师还好的识字方法，希望好好的利用，人人都能做一个识字小能手，让比一识字小竞赛。看看，谁认识的字多，谁是生：极高，进行积极的第一、把下面你认识的涂上你喜欢的颜色学校医院派出所新华书店邮电局商店超市银行集市联播动画城快餐实话实说源电二、给下面的字找一找朋友心（（）市（（）分（（）（（三、试一试，能读下来吗学校医院派出所，银行邮局植物园……新华书店把书买，超市里面吃快餐。外面的世界真，多么的星期天！第四、单元形检双基外面世界走出去看一看留心发现有趣东西认识临沂医院商店派出所新华书店超市快餐集市酒店家门摩托车七色光实话实说电视机电脑十元伍角贰分二、说一说我 小学一年级的学生我是 省 市 区 村的人语文是 学校外面有 ，有 还有 ，所以我觉得外面的世界很精三、我会写心什么东西门外车门市外三元几角四、把字与笔画连线4567读一读，回答下面的问题（1 个自、