人教版一年级数学上册《比大小》-完整课件

比大小5ab提供比大小5ab提供引入引入引入:小猴和水果可以用哪个数来表示呢？引入:小猴和水果可以用哪个数来表示呢？引入:3432引入:3432新授探究一探究二探究三新授探究一探究二探究三探究一:

探究一探究二探究三读作：3等于3相同数比大小，中间用等号。33=一样多一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？探究一:探究一探究二探究三读作：3等于3相同数比大探究一:探究一探究二探究三（）（）□○□222=2看图填数和符号。探究一:探究一探究二探究三（）（）□○□222=2探究一:探究一探究二探究三............□○□4=4看图填数和符号。探究一:探究一探究二探究三....□○□4=4看图填数和探究二:探究一探究二探究三32>比多。

读作：3大于2开口大，朝大数。一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？探究二:探究一探究二探究三32>比多。读作：3大于探究二:探究一探究二探究三（）（）□○□323>2看图填数和符号。探究二:探究一探究二探究三（）（）□○□323>2探究三:探究一探究二探究三一只猴子吃一个梨，梨够分吗？34<读作：3小于4尖头小，对小数。比少。

探究三:探究一探究二探究三一只猴子吃一个梨，梨够分吗？34探究三:探究一探究二探究三（）（）□○□232<3看图填数和符号。探究三:探究一探究二探究三（）（）□○□232<3相同数比大小：中间用（）。不同数比大小：开口大，朝（）数，尖头小，对（）数。探究三:探究一探究二探究三等号大小相同数比大小：探究三:探究一探究二探究三等号大小练习练习一练习二练习三练习练习一练习二练习三练习一:练习一练习二练习三看图填数。（）（）□<□3223（）（）□>□5454练习一:练习一练习二练习三看图填数。（）（）□<□□>□练习一:练习一练习二练习三看图填数。□<□24□=□3155425531□>□练习一:练习一练习二练习三看图填数。□<□24□=□3练习二:练习一练习二练习三看图填数。5>4、3、2、1练习二:练习一练习二练习三看图填数。5>4、3、2、1练习三:练习一练习二因为5>4，练习三看图回答。所以不够。有什么好办法让他们够吃？练习三:练习一练习二因为5>4，练习三看图回答。所以不够。有小结:小结:小结:比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用“＞”、“＜”和“＝”来表示比较的结果，描述它们的大小。小结:比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用“作业:作业:比大小5ab提供比大小5ab提供引入引入引入:小猴和水果可以用哪个数来表示呢？引入:小猴和水果可以用哪个数来表示呢？引入:3432引入:3432新授探究一探究二探究三新授探究一探究二探究三探究一:

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读作：3大于2开口大，朝大数。一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？探究二:探究一探究二探究三32>比多。读作：3大于探究二:探究一探究二探究三（）（）□○□323>2看图填数和符号。探究二:探究一探究二探究三（）（）□○□323>2探究三:探究一探究二探究三一只猴子吃一个梨，梨够分吗？34<读作：3小于4尖头小，对小数。比少。

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