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五年级下劳动技术教计划陶真慧劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一因此我们必需对学生进行劳动技术教育。劳动技术教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容劳动技术教育是小学教育的一个重要组成部分全日制小学开设劳动技术课是向小学生有计划地进行劳动技术教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。通过本学期的学习教育学生掌握初步的劳动知识和劳动技能从小培养劳动兴趣、劳动意识，从而促进小学生的健康发展，为日后建设祖国作准备。一、本教材总的教要求一)家政1、了解物洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。2、具有水源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。（二）技术初步通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。掌握刻纸剪纸的基本方法能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实物图，操作示意图。通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。二、各元教学要求一)家政了解手缝的常用针法了解制作的一般过程习设计制作简单的布艺品，并作出评价说明。二)泥工通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。三)纸工掌握刻纸剪纸的基本方法能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实物图，操作示意图。通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。三、教措施：为了更好地完成劳动课教学任务，拟定以下几定教学措施：备好劳动教学教案，上好劳动课，使教学上有目的、有计划进行。根据学生的年龄特点和接受能力按照教学要求确立教学目标进行教学。3、教学实结合使学生在学中掌握理论，在实践中获得技能。4、实现家校结合，促使学生在多方面获取知识、实践掌握劳动技能。5、有组织对学生进行自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动、公益劳动等教育，让学生在家学会洗碗、

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