《阳光灿烂的日子》电影视听语言分析_第1页
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文档简介

青春、乱世、现实中的超现实————《阳光灿烂的日子》电影视听分析.不同于其他导演，姜文的片听语言上也很有特点。本篇文章将从电影视听语言的角度分析此片。【故事梗概】70“"他有一个嗜好是用万能钥匙偷开别人家,开锁溜进别人家中，玩够了再走，并自鸣得意地告诉,看到一张女孩子的泳装照片。他立刻被这个笑容灿烂、浑身透着青春朝气的不知名的女孩所吸引。通过院头儿马小军气,,就正值青春期的孩子们在现实中的超现实中长大了。镜头:影片刚开始的段落，童年的马小军和他的朋友们在一块空地上奔跑着,孩子们围成一个弧,仿佛他们是在抛书包中度过学生时代的，也反映了对刻板的腐朽的教育的反抗。,一打开门，阳光洒满了整个屋子,当他用望眼镜无意间扫到了米兰的照片.这里电影运用了摇镜头。摇镜头表现出对人眼的模仿，观众看到的画面是马小军通过望远镜看到的。由于摇镜头有一个连续划过场景空间,.,还在在表现人物运动的同时，对人物前进的周围环境有了明确的感知。尤其是在人物处于危险境地的时候,马小军在院门口等米兰那场戏，开始给了一个全景，几个伙伴正在玩羽毛球，然后镜头渐,置重要，因为他约得米兰,米兰是不是会来他最在意。而后镜头有渐渐拉远,找到了这一伙人，说明马小军在这伙人中是并不很有地位的蒙太奇：马小军和米兰彻底闹掰以后马小军走上跳水台，这时跳水台的台阶在画面中成了阻隔了一个主观镜头，马小军仿佛看到他的伙伴们正伸手要拉他一把但现实却不是这样，他被一次次揣进水里。这里再次运用摇拍，以马小军的视角看到岸上的人对他伸出的不是手而是脚，此外，镜头来回切换，马小军的视角和现实的场景不停切换.不现实与现实切换。最后只有马小军一个人飘在水上，镜头逐渐拉远形成全景构图.马小军不再.蒙太奇：被禁的《鬼子来了,在《阳光》中姜与他关系不大的社会事件是不会印象深刻的,而追女孩，兄弟友谊倒是他心里的大事,才让她印象深刻.就因为如此无论导演如何讲故事都是有理由的，因为那些都是靠不住地记忆。《阳光》中有一段出现了“伪造的事件",于有一天，他看到米兰和刘忆苦在一起很亲密。这是他开始对米兰不友好，在给与刘忆苦过生日那天马小军在莫斯科餐厅闹起来了,到马小军打刘忆苦时,前面的故事突然被推翻了,“我现在忆苦委派，在院门口等米兰才是我们第一次相识..,搞得我头.。,”于是，故事改头换面了。这一段的蒙太奇的处理手法彰显了姜文电影的特色,声音：.70.其中片中还代特色对唤起人们的怀旧和烘托故事的大环境起到了很大作用。.康阳光的米兰后心中留露出的感情,此后，在对女孩的焦急等待中和米兰突然

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