汽车舒适与安全系统检测 考核方式

PAGE12课程考核方式与考核标准一、考核方式实施过程考核即情境考核，总分为各情境过程考评权重分数的总和。情境内容权重（%）考核单教师一空调制冷量不足故障检修15%见情境一考核单二空调不制冷故障检修15%见情境二考核单三自动空调温度调节异常故障的检修15%见情境三考核单四汽车电动车窗升降失灵故障检修10%见情境四考核单五巡航系统功能异常故障检修5%见情境五考核单六中控门锁失灵故障检修10%见情境六考核单七安全气囊警报灯常亮故障检修5%见情境七考核单八信息娱乐系统因操作不当引起的功能异常恢复10%见情境八考核单九汽车电动座椅调节功能异常故障检5%见情境九考核单十防盗系统功能异常引起发动机不能起动故障检修10%见情境十考核单总分100二、考核标准情境一空调制冷量不足故障检修专业姓名班级学号考核项目评分标准教师评判分数得分态度团队合作是否和谐是□否□1分拓展发言是否精彩是□否□1分小组讨论是否积极是□否□1分设备安全有无损害无□有□1分人身安全有无损伤无□有□2分生产纪律是否守纪是□否□2分现场5S是否做到是□否□2分工单考评预习内容空调基础知识预习是否充分充分□一般□没预习□10分操作过程记录操作过程记录是否完整、正确完整□一般□没记录□10分实际操作任务方案制冷量不足故障诊断排除流程是否正确易行正确易行基本正确不正确10分□□□工具使用歧管压力表、开启器、检漏仪、加注机等用是否正确无误完全正确基本正确不正确10分□□□操作过程检查泄漏检测系统压力运转压力能基本能不能20分□□□抽真空加注制冷剂和机油能基本能不能20分□□□完成维修任务情况排除制冷量不足故障完全排除基本排除没有排除10分□□□教师签字：年月日合计注意：没有按照操作流程操作，出现人身伤害或设备严重事故，本情境考核0分。学习情境二空调系统不制冷故障的检修专业姓名班级学号考核项目评分标准教师评判分数得分态度团队合作是否和谐是□否□1分拓展发言是否精彩是□否□1分小组讨论是否积极是□否□1分设备安全有无损害无□有□1分人身安全有无损伤无□有□2分生产纪律是否守纪是□否□2分现场5S是否做到是□否□2分工单考评预习内容空调基础知识预习充分□一般□没预习□10分操作过程记录操作过程记录完整□一般□没记录□10分实际操作任务方案空调系统不制冷故障诊断排除流程正确易行基本正确不正确10分□□□工具使用欧姆表使用完全正确基本正确不正确10分□□□操作过程空调电路的检查能基本能不能20分□□□更换压缩机能基本能不能20分□□□完成维修任务情况空调系统不制冷故障是否排除完全排除基本排除没有排除10分□□□教师签字：年月日合计注意：没有按照操作流程操作，出现人身伤害或设备严重事故，本情境考核0分。学习情境三自动空调温度调节异常故障检修专业姓名班级学号考核项目评分标准教师评判分数得分态度团队合作是否和谐是□否□1分拓展发言是否精彩是□否□1分小组讨论是否积极是□否□1分设备安全有无损害无□有□1分人身安全有无损伤无□有□2分生产纪律是否守纪是□否□2分现场5S是否做到是□否□2分工单考评预习内容空调基础知识预习是否充分充分□一般□没预习□10分操作过程记录操作过程记录是否完整完整□一般□没记录□10分实际操作任务方案温度调节异常故障诊断排除流程是否正确易行正确易行基本正确不正确10分□□□工具、仪器使用V．A．S5051等使用完全正确基本正确不正确10分□□□操作过程使用V．A．S5051进行自诊断能基本能不能20分□□□更换进气伺服电机、传感器能基本能不能20分□□□完成维修任务情况温度调节异常故障是否排除完全排除基本排除没有排除10分□□□教师签字：年月日合计注意：没有按照操作流程操作，出现人身伤害或设备严重事故，本情境考核0分。学习情境四汽车电控车窗升降失灵故障检修专业姓名班级学号考核项目评分标准教师评判分数得分态度团队合作是否和谐是□否□1分拓展发言是否精彩是□否□1分小组讨论是否积极是□否□1分设备安全有无损害无□有□1分人身安全有无损伤无□有□2分生产纪律是否守纪是□否□2分现场5S是否做到是□否□2分工单考评预习内容电控车窗基础知识预习充分□一般□没预习□10分操作过程记录操作过程记录完整□一般□没记录□10分实际操作任务方案电控车窗升降失灵故障诊断排除流程正确易行基本正确不正确10分□□□工具使用V．A.S5051、万用表等使用完全正确基本正确不正确10分□□□操作过程操作电动车窗进行故障自诊断拆卸车门护板，进行电路检测能基本能不能20分□□□更换车窗电机能基本能不能20分□□□完成维修任务情况电控车窗升降失灵故障是否排除完全排除基本排除没有排除10分□□□教师签字：年月日合计注意：没有按照操作流程操作，出现人身伤害或设备严重事故，本情境考核0分。学习情境五：巡航系统功能异常故障检修专业姓名班级学号考核项目评分标准教师评判分数得分态度团队合作是否和谐是□否□1分拓展发言是否精彩是□否□1分小组讨论是否积极是□否□1分设备安全有无损害无□有□1分人身安全有无损伤无□有□2分生产纪律是否守纪是□否□2分现场5S是否做到是□否□2分工单考评预习内容巡航系统基础知识预习充分□一般□没预习□10分操作过程记录操作过程记录完整□一般□没记录□10分实际操作任务方案巡航系统功能异常故障诊断排除流程是否正确易行正确易行基本正确不正确10分□□□工具使用ADC2000、IT-Ⅱ万用表等使用完全正确基本正确不正确10分□□□操作过程使用IT-Ⅱ对巡航系统进行检测能基本能不能20分□□□对系统进行设定能基本能不能20分□□□完成维修任务情况巡航系统功能异常故障是否排除完全排除基本排除没有排除10分□□□教师签字：年月日合计注意：没有按照操作流程操作，出现人身伤害或设备严重事故，本情境考核0分。学习情境六中控门锁失灵故障检修专业姓名班级学号考核项目评分标准教师评判分数得分态度团队合作是否和谐是□否□1分拓展发言是否精彩是□否□1分小组讨论是否积极是□否□1分设备安全有无损害无□有□1分人身安全有无损伤无□有□2分生产纪律是否守纪是□否□2分现场5S是否做到是□否□2分工单考评预习内容中控门锁基础知识预习是否充分充分□一般□没预习□10分操作过程记录操作过程记录是否完整完整□一般□没记录□10分实际操作任务方案中控门锁失灵故障诊断排除流程是否正确易行正确易行基本正确不正确10分□□□工具使用万用表等使用完全正确基本正确不正确10分□□□操作过程使用仪器对系统进行检测能基本能不能20分□□□进行电路检测更换电机或开关能基本能不能20分□□□完成维修任务情况中控门锁失灵故障是否排除完全排除基本排除没有排除10分□□□教师签字：年月日合计注意：没有按照操作流程操作，出现人身伤害或设备严重事故，本情境考核0分。学习情境七安全气囊警报灯常亮故障检修专业姓名班级学号考核项目评分标准教师评判分数得分态度团队合作是否和谐是□否□1分拓展发言是否精彩是□否□1分小组讨论是否积极是□否□1分设备安全有无损害无□有□1分人身安全有无损伤无□有□2分生产纪律是否守纪是□否□2分现场5S是否做到是□否□2分工单考评预习内容安全气囊基础知识预习是否充分充分□一般□没预习□10分操作过程记录操作过程记录完整□一般□没记录□10分实际操作任务方案安全气囊警报灯常亮故障诊断排除流程是否正确易行正确易行基本正确不正确10分□□□工具使用IT-Ⅱ万用表等使用是否正确无误完全正确基本正确不正确10分□□□操作过程使用IT-Ⅱ对安全气囊进行诊断能基本能不能20分□□□更换故障件能基本能不能20分□□□完成维修任务情况安全气囊警报灯常亮故障是否排除完全排除基本排除没有排除10分□□□教师签字：年月日合计注意：没有按照操作流程操作，出现人身伤害或设备严重事故，本情境考核0分。学习情境八信息娱乐系统因操作不当引起工作异常故障检修专业姓名班级学号考核项目评分标准教师评判分数得分态度团队合作是否和谐是□否□1分拓展发言是否精彩是□否□1分小组讨论是否积极是□否□1分设备安全有无损害无□有□1分人身安全有无损伤无□有□2分生产纪律是否守纪是□否□2分现场5S是否做到是□否□2分工单考评预习内容信息娱乐系统基础知识预习是否充分充分□一般□没预习□10分操作过程记录操作过程记录是否完整完整□一般□没记录□10分实际操作任务方案故障诊断排除流程是否正确易行正确易行基本正确不正确10分□□□工具使用VAG1552、万用表等使用是否正确无误完全正确基本正确不正确10分□□□操作过程对娱乐系统进行设定能基本能不能20分□□□试使用、仪器对系统进行诊断能基本能不能20分□□□完成维修任务情况信息娱乐系统因操作不当引起工作故障是否排除完全排除基本排除没有排除10分□□□教师签字：年月日合计注意：没有按照操作流程操作，出现人身伤害或设备严重事故，本情境考核0分学习情境九（企业）电动座椅调节功能异常故障检修专业姓名班级学号考核项目评分标准教师评判分数得分态度团队合作是否和谐是□否□1分拓展发言是否精彩是□否□1分小组讨论是否积极是□否□1分设备安全有无损害无□有□1分人身安全有无损伤无□有□2分生产纪律是否守纪是□否□2分现场5S是否做到是□否□2分工单考评预习内容电动座椅基础知识预习充分□一般□没预习□10分操作过程记录操作过程记录完整□一般□没记录□10分实际操作任务方案电动座椅调节功能异常故障诊断排除流程是否正确易行正确易行基本正确不正确10分□□□工具使用V．A.S5051、万用表等使用完全正确基本正确不正确10分□□□操作过程进行电动座椅移动操作加热操作能基本能不能20分□□□拆卸座椅更换电机能基本能不能20分□□□完成维修任务情况电动座椅调节功能异常故障是否排除完全排除基本排除没有排除10分□□□教师签字：