《告诉世界我能行》阅读指导教案

《告诉世界我能行》阅读指导授课设计《告诉世界我能行》阅读指导授课设计7/7《告诉世界我能行》阅读指导授课设计《告诉世界我能行》阅读指导授课设计1、《语文课程标准》中指出：学生要学好语文就要广泛读书，只读几本薄薄的语文教科书是远远不够的，要经过大量的课外阅读广阔他们的视野，活跃他们的思想，陶冶他们的情操，为了使学生真切成为学习和发展的主体，我们应依据少儿发展的心理和读书规律，侧重读书方法的指导，“达到”课内悟方法，课外求发展的收效。2、“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”教师要善于引导学生从书面语言中获守信息，引导学生与文本对话，使学生创立性地感觉、理解、谈论、鉴赏文本，同时在对话的过程中，师生的精神获得共同的成长。、以课堂为显现平台，以学生的读书活动为载体，师生共同创立“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情味。一、授课目的：经过读书交流活动，激发学生阅读的兴趣，培养学生优异的阅读习惯，提高学生阅读的能力，享受读书的乐趣。经过读书，帮助学生解决生活中的迷惑，体悟作品的生命讲解，成立学生的自信，培养学生的勇气，正直学生的态度，从而激发学生去读这本《告诉世界我能行》。二、授课重难点：激发学生阅读的兴趣，享受读书的乐趣，培养学生读懂文章内容的能力和口头表达能力。三、授课准备：每人一本《告诉世界，我能行》课件四、授课过程：（一）歌曲导入，创立氛围、师：这节课的开始，我们一起来欣赏一首歌曲，德国的电影《英俊少年》的主题歌——《小小少年》，会唱得同学能够随着一块哼唱。（播放歌曲）、师：同学们，正像歌中唱得那样，随着时间一年年的飞跑，我们的个头长高了，可是，我们的烦恼也出来了，你生活中有什么烦恼呢？遇到烦恼，你是怎样调停的？（生交流谈论，揭穿主题）（二）发言交流，引出新书师：今天，老师给你们介绍一种调停内心烦恼的新方法，我给你们带来了一个人和她的一本书。（出示作者和作品）师：画面上的阿姨就是“贴心姐姐”卢勤，《中国少年报》是一份特地为孩子们办的报纸，这其中有一个特别经典的栏目，办了大体50多年，这个栏目就叫“贴心姐姐”，而卢勤阿姨就是长远担当这个栏目的主持人。因此，她特别认识我们，也特别认识我们的各种烦恼，她为我们的孩子们、家长们、老师们，写过好多书。（认识作家其他作品）认识作品师介绍书评：今天，我们就将共同认识她的一部作品，这本书被誉为引领成长的“贴心宝典”，中国少年少儿初版社社长说这是一本最想为孩子们初版的书。为了让大家对这本新书有更全面的认识，老师给大家供应一组数据。（三）、读目录同学们，你们想不想知道这6句短语终究是怎样回答我们成长中的各种问题的呢？那就让我们一起走进它的目录。一般来说，一本书的目录，就把这本书的整个框架结构体现在我们的眼前了。我们一起来读读。这一遍读下来，有没有发现其中出现频率最高的词是什么？（改变）我们再看红色的字，其中出现最多的又是什么字？（我）这是不是给我们一点小小的启示，要解决成长中的各种烦恼，各种问题，要从“改变”“我”做起。接下来请大家看手中的目录单据，快速阅读目录，结合你成长中的烦恼，谈谈你对其中一条短语的理解。（四）、学习故事内容，谈阅读感觉师：刚刚我们从目录这6句短语中就能想到这么多道理，那么现在让我们走进正文，好好地去读读其中的故事，看看其中的人物，好吗？学习第一个故事：刘漫兮的故事小组代表登台谈感觉，其他小组补充发言。师小结：改变心态就改变了世界！让我们也来记住这句：太好了！我们把“太好了”称为“人生的第一课”。同学们，什么叫“太好了”？简介刘漫兮。学习第二个故事：刘楷的故事小组代表登台谈感觉，其他小组补充发言。师：我们班的孩子真聪颖，为高个儿找了这么多优点，说了这么多宽慰刘楷的话。当时，也有好多人为刘楷想方法出想法，其中，想法出得最棒的一位叔叔，我们来看看。出示课件：最棒的一条高个子有高个子的优点，我们矮个子也有矮个子的优点，皮肤黑也有皮肤黑的“几大点”，你也能够出几大条来。两人，尔后看，你出了哪几条？（生后交流）同学，你出了么多点，其，我就可以得出以下。（生）生一句最能打你的、感觉最深的一句。本中除了有多多特别活的故事和真的人物，有一特别有意思的方，方叫“感”，它有一份明，我一起来看看件。（五）、，激趣整本同学，种故事性不、独立成篇的籍，能够像今天，合自己的情况，先快速目，出自己最想的内容，利用一些琐碎的去。也能