3.1 坚持党的领导 学案-高中政治统编版必修三政治与法治_第1页
3.1 坚持党的领导 学案-高中政治统编版必修三政治与法治_第2页
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文档简介

“坚持党的领导”议学单议题：如何理解办好中国事情的关键在党？【学习目标】以脱贫为例，理解新时代坚持和加强党的全面领导的内涵和意义、中国共产党的领导方式的内涵及要求，并分析怎样坚持党的领导。在意义的讨论和发展篇章的续写等知识的理解和应用活动中提高推理论证、建构探究和文字表达能力，认同新时代坚持和加强党的全面领导，自觉贯彻党的路线、方针、政策。环节一：闽宁结对，山海情深【教学情境】播放《山海情》宣传片。【学习任务】自由发言：聊聊扶贫那些事。环节二：脱贫攻坚，关键在党【教学情境】《山海情》的脱贫攻坚实例和机制。【学习任务１】师生对话：《山海情》西海固的脱贫历程体现了党在哪些方面的领导？【学习任务２】小组讨论：《山海情》西海固的脱贫成就对我们的启示是什么？领导方式领导方式邓小平发表关于西海固地区的重要论断，习近平同志创新提出的理论机制。福建共选派11批186名优秀干部到宁夏挂职，宁夏选派19批干部到福建挂职锻炼。东西部结对帮扶战略部署，“联席推进，结对帮扶，产业带动，互学，社会参与”的协作机制。邓小平发表关于西海固地区的重要论断，习近平同志创新提出的理论机制。福建共选派11批186名优秀干部到宁夏挂职，宁夏选派19批干部到福建挂职锻炼。东西部结对帮扶战略部署，“联席推进，结对帮扶，产业带动，互学，社会参与”的协作机制。脱贫情境脱贫情境办好中国事情，关键在党的原因办好中国事情，关键在党的原因办好中国事情，关键在党的要求办好中国事情，关键在党的要求环节三——凝心聚力，振兴乡村【教学情境】２０２１年，中央一号文件聚焦实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，明确具体任务，做出系统部署。文件明确提出，脱贫攻坚取得胜利后，要加强党对全面推进乡村振兴的领导，才能加快推进农业农村现代化。【学习任务】为什么说推进乡村振兴要坚持和加强党的全面领导？环节四——结对帮扶，擘画蓝图【教学情境】在夺取全面建成小康社会伟大胜利的征程上，书写光辉的“两江”篇章，向党和人民交上一份优异答卷，为全国决战决胜脱贫攻坚做出两江”贡献。【学习任务】课堂抢答：书写“

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