幼儿园线描画教案(3篇)

Word-5-幼儿园线描画教案(3篇)幼儿园线描画教案【篇一】

活动目标

1、引导幼儿依据手影外轮进行想象添画组成整体物像。

2、进展幼儿手部动作的协同性及敏捷性。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

重点幼儿依据手影外轮进行想象添画组成整体物像。

难点合理支配画面的力量。

活动预备

学习了解手影活动，图画纸，记号笔。

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

——用猜谜的方式引入活动：一棵树，五个杈，出饭做事都用它。

幼儿猜谜，老师总结。

2、引导幼儿观看各种不同的手型。

幼儿争论，请幼儿观看。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

——今日我们用手型，画线描画

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

4、评价作品，结束活动。

鼓舞幼儿与邻座的小伴侣相互观赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

教学反思

本次教研活动课幼儿参加性都很高，我觉得活动中有四个方面比较好。

1。活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能乐观参加到活动中。

2。活动过程形式新奇，允很多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。

3。重视幼儿各方面力量的培育，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动目标。

4。假如让我重新上这节课，我会在情感、态度、力量、学问、技能等方面让幼儿自主进展的机会更多。

教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的看法和建议。老师的启示性语言还是有些欠缺，老师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿制造自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到胜利的乐趣，使幼儿欢乐健康的成长。

幼儿园线描画教案【篇二】

活动目标：

1、能大胆用各种线条、外形来描绘将来城市的房子。

2、活动中留意颜色的搭配。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动过程：

1、小伴侣，我们是哪个城市的?你觉得江阴美吗?什么地方最美?。老师请大家去看看其他城市的风景，请大家看看那里的房子是怎么样的?

2、请幼儿观看出名建筑的幻灯片：东方明珠、上海外滩等。

3、提问：你觉得这个建筑什么地方最特殊。

4、师：今日老师请大家来做一个小小建筑师，设计我们将来的房子。先说说看，你预备设计怎样的房子?它有什么特殊的功能?

5、幼儿相互争论自己预备设计的房子，期望能够个别幼儿说说自己的设计》

6、幼儿作画，老师巡回指导。

7、讲评幼儿作品，请幼儿到前面讲讲自己的设计，主要讲其独特之处。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

幼儿园线描画教案(篇三)

活动目标：

1.熟悉线描画基本线条元素，并尝试用各种线条元素装饰漂亮的．

2.初步接触线描画，能被线描画丰富多变的内容吸引从而晷趴上次描画。

3.巩固绘画课常规。

活动预备：记号黑笔（可用黑色水彩笔代替）、水彩笔、画纸、毛笔、黑板。

活动过程：

1.毛笔变魔术。老师出示毛笔，并用其变出一种线条，请幼儿说说像什么然后介绍召线条的名称，将这种线条画在黑板上，让幼儿看老师手的走句用同一种方法介绍其他线条。留意：关于直线的变种，直接画在黑板上介绍即可。

2.老师示范装饰花朵。老师在黑板上画一朵花（留意强调画的内容布满整张纸)。提示幼儿画自己想象中的花朵，不要完全仿照老师的示范。老师将示范线条拿开，请幼儿回想各种线条，幼儿说名称老师画出来，也可请幼儿到黑板上画出自己想到的线条。

3.请幼儿自由装饰，老师个别重点指导。

指导重点：

(1)花朵的形状要与众不同（用记号笔画形状)。

(2）线条要清楚，尽量丰富，不要太空。

(3)使用各种颜色。

4.观赏、评价：请幼儿说一说花朵为什么美丽，