五年级下册数学教案65总总结复习图形与几何立体图形认识▏沪教

五年级下册数学讲课设计6.5总总结复习图形与几何立体图形认识▏沪教版五年级下册数学讲课设计6.5总总结复习图形与几何立体图形认识▏沪教版五年级下册数学讲课设计6.5总总结复习图形与几何立体图形认识▏沪教版课题：立体图形的特点和表面积的计算总复习讲课目的：1.经过复习使学生进一步明确定体图形的特点和表面积见解，娴熟掌握几种立体图形的表面积的计算公式和推导过程。能运用所学知识解决一些简单的实质问题。2.进一步培育学生的空间见解及对知识进行分析、比较、归类、整理的学习能力。3.让学生在解决实诘问题的过程中，感觉数学与生活的联系，意会数学的价值，进一步培育学生的合作意识和创新精神。讲课重、难点：灵巧运用立体图形的表面积的计算方法解决实诘问题。教具、学具：各样立体图形的实物或模型、课件。讲课过程：一、创办情境，导入新课：师：同学们，我们从前都学过了哪些立体图形？生：长方体、正方体、圆柱、圆锥体。是这些立体图形吗？那么今日这节课我们一同来整理复习。二、板书课题：立体图形的特点和表面积的计算总复习三、复习立体图形的特点1、请同学们把手中的学具自己整理整理。2、下边我们一同来做一个游戏，我这里有一个百宝箱，里面装有不一样样的立体图形，请你上来蒙上眼睛用手摸一摸取出老师指定的实物，而且说出这个图形的特点。3、你会计算这几种立体图形的什么？4、以小组为单位，你以为做得最好的是哪个模型？丈量出相关数据，以厘米为单位，用学过的方法，求出它们的表面积，此后各小组报告。四、复习表面积的计算方法：S=(ab+ah+bh)×22

S=2Πr2+2∏rh过渡：在平时生活中，求表面积的应用十分宽泛。下边的几种状况，你来判断一下分别求得是什么？1、油漆柱子的面积〔圆柱的侧面积〕2、长方体的水池周围和地面抹水泥〔长方体6个面去掉上边〕3、制作圆柱形的水桶用铁皮多少？〔圆柱表面积〕4、电线杆的占地面积〔圆柱的底面积〕五、综合练习：师过渡：经过刚刚的复习和整理，老师相信同学们对这一局部知识必定有了更深刻的理解。我们来做几道练习：(一)、我是小法官1、圆柱的侧面张开必定是长方形。〔〕2、这面小旗旋转一周产生的图形是圆锥体。〔〕3、一根长24厘米的铁丝制作成一个正方体框架，棱长是3厘米。〔〕〔二〕、迅速计算，达成表格：名称条件求表面积正方体a=4厘米a=3米长方体b=2米h=1米圆柱r=1分米h=5分米〔三〕、看图计算表面积(只列式)〔四〕、联系实质来考虑：〔只列式〕〔13分米，高4分米。最少需要铁皮多少平方分米？〔26分米，高4分米。最少需要铁皮多少平方分米？〔3分米，长4分米。最少需要铁皮多少平方分米？①把两个棱长是4厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？②用铁丝做一个长10厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体框架，最少需要多长的铁丝？在这个长方体框架外面糊一层纸，最少需要多少平方厘米的纸？六、智力大擂台:1、一个圆柱形木材,沿着一条底面直径纵向剖开,量得一个纵剖面面积是6平方分米,那么,圆柱的侧面积是多少平方分米?2、一个长方形的金鱼缸，长40厘米，宽40厘米，高35厘米。它左面一块玻璃打破了，要重配一块，配上的玻璃是多少平方厘米？合多少平方分米？3、把一个长、宽、高分别是