2023学年度 国家好大家才会好

逸夫中学电子备课本年级8年级学科道德与法治姓名张拥政2022学年第一学期

8

年级

道德与法治

科教学设计课题国家好，大家才会好课时1主备教师张拥政研讨时间执行教师张拥政上课时间教学目标知识与技能：了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益的基本内容；理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。过程与方法：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力情感态度价值观:树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。教学重点正确把握国家利益与人民利益的关系。教学难点1．正确把握国家利益与人民利益的关系。2．国家利益的内涵和外延。教具使用多媒体教法选择自主学习法合作探究法教学过程教师活动学生活动个性思考播放视频，《中国天眼之父舍弃国外高薪回国》问题：是什么让他放弃高薪毅然回国？学生自学第四单元序言注意重点话语。1、在社会主义国家，（）是广大人民最根本、最长远的利益。2、（）是国家的最高利益。3、我们肩负的神圣责任和光荣使命是什么？课题：国家好，大家才会好。学生自学完成下列问题：我们每个人对祖国的情感是怎样的？什么是国家利益？国家利益涉及哪些方面的内容？国家核心利益的含义？国家利益和人民利益的关系/什么是人民的切身利益？实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？学生收集体现爱国主义的诗句和名言警句。教师点拨：关系：（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希里，内心就感到自家和骄傲、反之如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役欺凌和屈辱。(3)国家利益具有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。(4)在当代中国、国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜是鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体、将国家和利益和人民利益紧密联系在一起。活动设计一、.探究与分享一：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。什么是国家利益？国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们全系到民族生存、国家兴亡。2.探究分享二：下述举措的目的和意义是什么？展示图片：国家利益包括哪些内容？（1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。（2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障(展示材料)在台湾召开的所谓“世界台湾人大会”上，极少数岛内外顽固的“台独”分子相互勾结，大肆散布“台独”言论，叫嚣建立“台湾国”。思考：分析“台独”的言论，危害哪些方面的国家利益？二、国家利益是人民利益的集中表现1.播放视频：《战狼2》片段。（1）视频中，当看到冷锋举着中国五星红旗通过交战区时，你最大的感受是什么？(2)

看到五行旗，交战双方都大喊“it’schinese”并停止射击，这背后说明了什么？2.展示图片：如何才能实现国家利益呢？3.国家利益和人民利益的关系是怎样的？拓展空间：搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语

课堂总结今天我们认识了国家及国家利益的内涵，在日常生活中也要关注国家利益。同时也知道了国家利益与人民利益的密切联系。我们要维护国家利益，把国家利益、民族利益、人民利益紧密联系在一起。观看视频，思考并回答问题。学生阅读序言完成国家利益国家安全利益实现中华民族伟大复兴的中国梦。学生展示：1.对祖国的情感：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化养育着一代又代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益任何亵渎和损害。2国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。.国家利益的重要性是什么?国家利益关系到民族生存、国家兴亡。3国家利益涉及政治经济文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。4国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。学生思考并回答问题欣赏图片，思考问题。

观看图片并回答问题。台湾是中国领土不可分割的一部分。“台独”的言论危害了国家的统一，危害国家的领土完整，破坏了社会的大局稳定。所以我们要坚决反对“台独”。学生观看视频，思考并回答问题。

学生观看图片，并思考问题。学生创作，并交流感受。师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获通过视频的观看培养学生的爱国热情，懂得国家利益需要每个人去维护培养学生抓住课本一些关键语句的能力。培养学生的自学能力，学生展示增强学生的学习的自信心。利用小组完成通过对“国”字的解读，了解国家利益的含义。

通过对图片的分析，让学生知道国家利益的内容，比较生动、形象。强化核心素养的国家认同。通过视频的欣赏，给学生造成一种震撼，让学生萌生出对祖国的自豪感。通过图片的欣赏，让学生明白国家利益的实现需要每一个人的努力，并且每个人都可以为维护国家利益做贡献。通过作品的创作，激发爱国主义情感。梳理知识脉络，达成教学目标板书设计国家好大家才会好eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(认识国家利益\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(祖国的含义,树立爱国情感,国家利益的含义及作用,国家利益及核心利益的内容)),国家利益的特点\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(国家利益是人民利益的集中表现,国家利益与人民利益的关系))))教学反思本站主要是通过学生对国家利益的了解，知道国家利益的含义，包括哪些内容，什么是国家利益。认识到国家利益与个人利益的关系，从而树立国家利益观，坚持国家利益至上，养成维护国家利益的习惯。学生能