幼儿园中班音乐欣赏《小乌龟飞上天》活动教案

中班音乐欣赏《小乌龟飞上天》教材分析：《小乌龟飞上天》是一首小调式的，充满情趣的叙事性幼儿歌曲，具有民族风格。歌曲一共有两段，旋律是两拍子的，曲调欢快活泼变化不大。歌曲讲述了小乌龟羡慕能在天上飞，想不出办法急哭了；在大雁的帮助下小乌龟实现了飞上天的愿望。非常生动，故事性强，充满了感情色彩，情感的变化鲜明，是一首富有爱心、互助的歌曲。衬词“哟罗哟锣喂”在歌曲中每句末都有，增强了歌曲的民族曲风和诙谐的特点。理解歌词里同伴互相帮助的情感是重点，做为欣赏，衬词的演唱可以作为音乐要素，引导幼儿理解它在歌曲中起到的幽默和民族特点的作用。通过听小乌龟为什么哭、为小乌龟想飞的办法、再到发生了一件意外的事，以情入境，让幼儿理解帮助别人和得到帮助的快乐。活动目标：.感受歌曲灰谐的情趣，体验同伴间互帮互助的快乐心情。.引领幼儿静心听赏、充分感受歌曲，理解大雁帮助小乌龟的歌曲内容。.能听辨歌曲段落，掌握衬词：哟罗哟锣喂的演唱。活动准备：.音乐、图片一张、小乌龟、大雁头饰。.了解小乌龟的生活习性和特点。活动重点：引领幼儿静心听赏、充分感受歌曲，理解大雁帮助小乌龟的歌曲内容。活动难点：能听辨歌曲段落，掌握衬词：哟罗哟锣喂的演唱。活动过程：.幼儿扮小乌龟，听着音乐自由表现河边玩耍的动作，熟悉歌曲旋律。“在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？”.创设故事化的问题情境，分段欣赏歌曲理解歌词。（1）欣赏第一段歌词，听小乌龟为什么哭？小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？"（幼儿猜想）（2）为小乌龟设想飞上天的办法，欣赏第二段歌词。“原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？”（3）引导幼儿用动作自由表演。提问：谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？（4）欣赏第三段歌词。“小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情……发生了什么意外呢？提问：小乌龟怎么会掉下水呢？它为什么要唱歌？“（再次欣赏一遍）.完整欣赏歌曲。（1）介绍歌曲名称，完整欣赏《小乌龟飞上天》。提问：这首音乐一共有几段？哪一句很有趣？（2）再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。（3）幼儿自选小乌龟、大雁头饰听歌曲进行表演。歌曲选自《经典动物世界儿歌》点评：《小乌龟飞上天》以语言情境贯穿始终，环节层层递进，引导幼儿在情境中想象、体验、表现歌曲内容，体现了音乐情境体验教学法的实践与思考。首先，创设递进的问题情境，引导幼儿理解歌曲。通过听小乌龟为什么哭一为小乌龟想飞的办法一再到发生了一件意外的事，以境入情、情随境生，调动了幼儿一步步仔细倾听的主动性，像一条无形的线穿起了歌曲的故事情节，帮助幼儿理解了歌曲。第二，采用递进的动静交替，引导幼儿听赏歌曲。整节活动都是听在前、动在后，如分段欣赏的过程中第一和第三个环节主要是仔细听，第二个环节幼儿尝试两人飞的动作，这样做突出了“听赏”的目标。第三，运用递进的不同表现方式，引导幼儿表现歌曲。在活动中幼儿听一说一唱一一演，多种表现方式参与，并不是单一的艺术活动，同时整合了相互的交往、协商，尝试感谢别人的帮助，也感受帮助他人的快乐，唤起了幼儿生活经验的迁移，从而尽情表现歌曲的内容。活动内容贴近幼儿生活，歌曲小乌龟的