高中信息技术计算机病毒1课件粤教版必修

救救我们的电脑——计算机病毒

及其防治救救我们的电脑——计算机病毒

及其防治1说课流程说教学背景说教法说学法说教学过程说课流程说教学背景说教法说学法说教学过程2第一部分教学背景本节选自广东教育出版社出版的《信息技术基础》第六章第一节《信息安全及系统维护措施》中的一小节，由于计算机病毒是威胁信息安全的主要因素，所以把这节作为重点讲授课。

在教材中的地位学情分析教学目标教学重难点第一部分教学背景本节选自广东教育出版社出版的《信息3教学背景

本课面对的是高一年级学生，计算机病毒对同学们来说虽不陌生，但也没有很确切的认识和防范计算机病毒的意识。因此我会根据课堂实际情况，学生自主学习和教师适当指导相结合，最终圆满的完成整个课堂教学。在教材中的地位学情分析教学目标教学重难点教学背景本课面对的是高一年级学生，计算机病4教学背景【知识与技能目标】理解计算机病毒的定义并根据定义归纳出计算机病毒的特点；能够识别部分流行病毒（如蠕虫类病毒，木马等），并能提出相应的解决方案。【情感目标】通过本课的学习，使学生具有计算机病毒防范意识，增强学生的法制观念，为学生的终身发展奠基。在教材中的地位学情分析教学目标教学重难点教学背景【知识与技能目标】在教材中的地位学情分5教学背景【教学重点】:掌握计算机病毒的定义以及特点和计算机病毒基本防治措施。【教学难点】:瑞星杀毒软件的使用。在教材中的地位学情分析教学目标教学重难点教学背景【教学重点】:掌握计算机病毒的定义以及特点和计算机病6第二部分说教法情境模拟法任务驱动法示范操作法第二部分说教法情境模拟法7第三部分说学法1234接受任务分析体会合作探究综合运用第三部分说学法1234接受分析合作综合运用8创设情景设疑激趣合作学习自主探究归纳总结体验成功第四部分教学过程创设情景合作学习归纳总结第四部分教学过程9（一）创设情境，设疑激趣

孩子生病看医生？播放计算机感染病毒的视频孩子生病看医生？播放计算机感染病毒的视频10高中信息技术计算机病毒1课件粤教版必修11（二）合作学习自主探究1、问题1：大家知道的计算机病毒有哪些？

第一层次1、计算机病毒的定义同学回答：熊猫烧香、欢乐时光、QQ盗号木马等

问题2、这些计算机病毒到底是什么？

以同桌为单位进行分组，通过网络来查找和搜索计算机病毒的相关信息，讨论回答。

（二）合作学习自主探究第一层次1、计算12计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码第一层次1、计算机病毒的定义计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机13计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码第一层次1、计算机病毒的定义潜伏性破坏性传染性隐蔽性计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机14第一层次2、计算机病毒的特点计算机病毒的特点非授权可执行性隐蔽性传染性潜伏性破坏性表现性可触发性第一层次2、计算机病毒的特15第一层次2、计算机病毒的特点病毒的特点计算机病毒（欢乐时光、熊猫烧香等）生物病毒(手足口)非授权可执行性计算机病毒是不经电脑用户准许就可获得电脑的使用权谁都不想得病隐蔽性病毒一般是短小精悍的程序。一般只有几百或1k字节，不容易被人发现肠道病原体引起，病原体是开不见摸不着的传染性（主要的特点，也是判断一个程序是否是病毒的根本依据）在短短一周之内，“冲击波”这个利用RPC漏洞进行传播的蠕虫病毒至少攻击了全球80%的Windows用户可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的用品传播第一层次2、计算机病毒的特16潜伏性大部分的病毒感染系统之后一般不会马上发作，它可长期隐藏在系统中，只有在满足其特定条件时才启动其表现（破坏）模块。手足口病的潜伏期为2～7天破坏性欢乐时光会自我复制占有内存，删除用户的部分系统文件，造成部分应用程序不能运行甚至操作系统不能启动。可引起疱疹和并发症表现性感染熊猫烧香病毒后电脑的可执行文件会出现“熊猫烧香”图案口腔粘膜出现散在疱疹；手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹。可触发性大多数病毒都有发作条件。欢乐时光的发作条件是当月份和日期加起来等于13时。第一层次2、计算机病毒的特点潜伏性大部分的病毒感染系统之后一般不会马上发作，它可长期隐藏17第二层次1、计算机病毒的防治被动治疗主动预防第二层次1、计算机18第二层次1、计算机病毒的防治被动治疗主动预防勤给系统打补丁;不随便复制和使用盗版及来历不明的软件；定期对电脑进行病毒检查，定期升级病毒库；对数据文件进行备份；关注最新病毒报告和病毒发作预报，做好预防工作。第二层次1、计算机192、治病救“脑”第二层次2、治病救“脑”第二层次20计算机病毒1、计算机病毒的定义2、计算机病毒的防护计算机病毒的特点类比普通病毒常用的计算机病毒防护的方法瑞星杀毒软件的使用引导（三）归纳总结，体验成功：计算机病毒1、计算机病毒的定义2、计算机病毒的防护计算机病毒21谢谢谢谢22救救我们的电脑——计算机病毒

及其防治救救我们的电脑——计算机病毒

及其防治23说课流程说教学背景说教法说学法说教学过程说课流程说教学背景说教法说学法说教学过程24第一部分教学背景本节选自广东教育出版社出版的《信息技术基础》第六章第一节《信息安全及系统维护措施》中的一小节，由于计算机病毒是威胁信息安全的主要因素，所以把这节作为重点讲授课。

在教材中的地位学情分析教学目标教学重难点第一部分教学背景本节选自广东教育出版社出版的《信息25教学背景

本课面对的是高一年级学生，计算机病毒对同学们来说虽不陌生，但也没有很确切的认识和防范计算机病毒的意识。因此我会根据课堂实际情况，学生自主学习和教师适当指导相结合，最终圆满的完成整个课堂教学。在教材中的地位学情分析教学目标教学重难点教学背景本课面对的是高一年级学生，计算机病26教学背景【知识与技能目标】理解计算机病毒的定义并根据定义归纳出计算机病毒的特点；能够识别部分流行病毒（如蠕虫类病毒，木马等），并能提出相应的解决方案。【情感目标】通过本课的学习，使学生具有计算机病毒防范意识，增强学生的法制观念，为学生的终身发展奠基。在教材中的地位学情分析教学目标教学重难点教学背景【知识与技能目标】在教材中的地位学情分27教学背景【教学重点】:掌握计算机病毒的定义以及特点和计算机病毒基本防治措施。【教学难点】:瑞星杀毒软件的使用。在教材中的地位学情分析教学目标教学重难点教学背景【教学重点】:掌握计算机病毒的定义以及特点和计算机病28第二部分说教法情境模拟法任务驱动法示范操作法第二部分说教法情境模拟法29第三部分说学法1234接受任务分析体会合作探究综合运用第三部分说学法1234接受分析合作综合运用30创设情景设疑激趣合作学习自主探究归纳总结体验成功第四部分教学过程创设情景合作学习归纳总结第四部分教学过程31（一）创设情境，设疑激趣

孩子生病看医生？播放计算机感染病毒的视频孩子生病看医生？播放计算机感染病毒的视频32高中信息技术计算机病毒1课件粤教版必修33（二）合作学习自主探究1、问题1：大家知道的计算机病毒有哪些？

第一层次1、计算机病毒的定义同学回答：熊猫烧香、欢乐时光、QQ盗号木马等

问题2、这些计算机病毒到底是什么？

以同桌为单位进行分组，通过网络来查找和搜索计算机病毒的相关信息，讨论回答。

（二）合作学习自主探究第一层次1、计算34计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码第一层次1、计算机病毒的定义计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机35计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码第一层次1、计算机病毒的定义潜伏性破坏性传染性隐蔽性计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机36第一层次2、计算机病毒的特点计算机病毒的特点非授权可执行性隐蔽性传染性潜伏性破坏性表现性可触发性第一层次2、计算机病毒的特37第一层次2、计算机病毒的特点病毒的特点计算机病毒（欢乐时光、熊猫烧香等）生物病毒(手足口)非授权可执行性计算机病毒是不经电脑用户准许就可获得电脑的使用权谁都不想得病隐蔽性病毒一般是短小精悍的程序。一般只有几百或1k字节，不容易被人发现肠道病原体引起，病原体是开不见摸不着的传染性（主要的特点，也是判断一个程序是否是病毒的根本依据）在短短一周之内，“冲击波”这个利用RPC漏洞进行传播的蠕虫病毒至少攻击了全球80%的Windows用户可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的用品传播第一层次2、计算机病毒的特38潜伏性大部分的病毒感染系统之后一般不会马上发作，它可长期隐藏在系统中，只有在满足其特定条件时才启动其表现（破坏）模块。手足口病的潜伏期为2～7天破坏性欢乐时光会自我复制占有内存，删除用户的部分系统文件，造成部分应用程序不能运行甚至操作系统不能启动。可引起疱疹和并发症表现性感染熊猫烧香病毒后电脑的可执行文件会出现“熊猫烧香”图案口腔粘膜出现散在疱疹；手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹。可触发性大多数病毒都有发作条件。欢乐时光的发作条件是当月份和日期加起来等于13时。第一层次2、计算机病毒的特点潜伏性大部分的病毒感染系统之后一般不会马上发作，它可长期隐藏39第二层次1、计算机病毒的防治被动治疗主动预防第二层次1、计算机40第二层次1、计算机病毒的防治被动治疗主动预防勤给系统打补丁;不随便复制和使用盗版及来历不明的软件；定期对电脑进行病毒检