小学思品教学论文-关于优化少年儿童思想品德素质的思考

关优少儿思品素的考广县官王新梅257300一、全面加强思想教育，优化品德素质思想与品德，两者相辅相成，思想教育既是养成良好品德的基础一手段而好品德的形成则是思想教育成效的体现想育全面深入开展使少年儿童有了正确政治方向良品德才能健康地形成良好品德形成后，又可促进思想教育顺利地进行，使思想认识更快提高。1．优化品德素质的动力方向。市场经济的浪潮中，社会上一部分人形成“一切向钱看”的错误思想他们的价值取向私有化把大公无私的奉献精神抛得精光种思想难免会影响着少年儿童健康成长我根据少年儿童的年龄特点取正面教育加大力度对少年儿童进行共产主义思想品德教育少儿童从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯逐学会分清是非；懂得样做才有利他人、有利集体，为他们长大后树立有利于人类文明与发展的人生观和世界观做好准备。2．优化品德素质的核心内容。在独生子女多了，独生子女容易养成一切独占的自私心理和唯我独尊的不良习惯此要培养少年儿童良好品质必须着力优化品德素质的核心---关心他人，利于他人，关集体，利于集体的品质。（）孩懂事伊始，家长就要先培养孩子从关心家里人做起，在处理日常家务时，应有意识地训练孩子做一些关心他人的事有好吃的东西让孩子先送给长辈一份并时鼓励和表扬其先人后己的好思想行为平时注意安排孩子做些力所能及的家务劳动孩子为家庭这个小集体做点事，从小养成为集体做贡献的好品质。（）造条件让少年儿童多与其他小伙伴一起活动，多过集体生活。在与小朋友一起活动或集体生活时以有意创造些带有一定难度的活动小伙伴们在活动中一起想办法克服困难，共同感受战胜困难的喜悦，从而自得其乐，乐中动情明理，达到陶冶情操，提高思想道德素质。（教和家长要身先垂范，传身教关心他人和集体多为他人和集体做好事。在小孩面前要多谈论同志间的友情和关心他人心集体的好人好事移默化地感染少年儿童，使他们经常在关心他人，关心集体的氛围中得到陶冶。3．优化品德素质的导向作用。年儿童年纪小，好学上进，喜欢人家赞扬，好胜心强，向往英雄我要抓住这一心理点用学校和社会各种宣传阵地大力宣扬先进模范人1页

物的事迹，使他们成为少年儿童崇敬的偶像，学习的榜样。在引导学习英模过程中对少年儿童中表现出来的良好道德行为和优秀道德风尚及时表扬同中树立榜样大家向先进同学学习校内外形成一股强大的导向力量。4.摒弃思想教育与品德培养分离做法想育与品德培养是密不可分的者间互相联系互渗透。通过思想育，提高少年儿童的思想认识们逐步明确培养良好品德的重要性和必要性激他遵守共产主义道德规范的自觉意识良好品质的形成又能进一步促进对少年儿童思想教育的深入此要注意做到思想教育和良好品德培养两不离，相得益彰。二、遵循品德形成规律，优化品德教育良好品德形成是各种良好的知、情、意、行统一发展的结果，其形成有一定规律。1．落实“知”与“理”的要求给优化提供前提条件。良好品德的形成，“知”是先导，是形成的基矗要提高学生道德认识，一定要做到以理服人，有针对性，摆事实讲道理，激发他们的内在道德动机使道德认识更加深刻德认识越深刻越有助于转化为道德行为形良好行为习惯因要断引导少年儿童对周围事物的正确认识优化品德素质提供前提条件。2．落实“育情”与“坚志”的求，增加自觉的驱动力。品德的形成必须要有道德感情参与道德感情是道德认识进步深化的一种巨大动力道德品质形成的催化剂如果学生对周围事物和别人的行为冷漠无情很难做到是非分明态明朗道认识就会仅停留在口头上。所以对学生进行思想品德教育时，要重视培养道德情感。可创造一定情境，以情动人使师情感与学生的感融合在一起发学生积极的情感要多开展有意义的活动，活动是产生情感的重要途径，也是巩固学生情感的重要方式。“坚志”就是意志的培养论学生良好品德的形成或矫正不良品质要过长期艰苦的磨炼都要有意志参加因此教师对学生进行道德教育须十分重视学生意志的培养，在组织学生活动时创设些有意志磨炼的项目，以培养和发展学生的坚强意志优化品德素质增强自觉的驱动力。3．落实“导”与“行”的要求使优化见诸于行动。要根据少年儿童年龄特征，始终坚持正面教育，耐心疏导，做到晓之以理，动之以情，导之以行，使学生乐意做，学着做，坚持做面导和建立必要规制度宜同步进行面导是要告诉学生么该做，什么不该做，为什么要做，为什么不该做，要怎样做等等，让学生从小初步学会分辨是非和如何待人接物处事等道理和做法。2页

规章制度和奖惩条例一建立真组织学生学习们明确各种制度和条例的内涵，逐步培养他们自我教育和自我管理的能力们少年儿童时期所受的教育在一生中留下深刻的好影响，做到“少成若天性，习惯成自然”，形成一的心理定势，在良好品德形成过程起着先人为主的作用，受益终生。4．发挥学生的主体作用，养成觉自强意识。在教育教学过程中，学生既是客体，又是主体教师要全面了解学生各面的表现情况重学生人格和意见使他们意识到自己是养成教育的主体同，在明基础上，创