小学数学人教2011课标版一年级下册1.认识图形《认识图形》公开课教案_第1页
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小数人2011课版年下1.识形二《识形（）优课开教教资证试讲案1

使学生对长方形方、三角、圆形有一定的感性认知这图形的名称并能识别。培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。培养学生动手操作能力、主动探索的精神。2

上个学期学生已经学习了立体图对图形的认识有了一定的基,所以在学习平面图形方法上应该有知识的迁,学起来不会很困对平面图形特征要让学生掌握精确,特别是正方体长体平四边形间的联系要突破。3

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。4

4.1.1

第一学时师;下雪了雪里来了一群小画家请大家来认识一下(师出示图画1)请同学们仔细观,这些小画家你们认识请你说出他们的名?(生观察后进行回答)师小家们在雪地里留下了各种美丽的图,同学们能不能试着认识这些图?他们都有一个共同的名字叫平面图,节课我们就一起来学习平面图形课题:平面图形长形、正方形、三角形、)(一师这新朋友的家在什地?我们在哪能找到他?(提示在室里找。你们能从桌面的物体上找到这些图形?请你摸摸这些图形的,说说摸的时候有什么感?(二学生汇报交流。长方形有个,四条边,有长的两条,并且对边一样,面是平平的。正方形有个,四条边都相等面平平的。圆圆的没有角,面是平平的。三角形有个尖尖的角,有三条边面是平平的。由此发现长方形、正方形、三角形、圆存在于长方体、正方体、圆柱和球之中。(三师大想不想给这些新友拍一张照片?手指课题对呀没机可怎么拍呢?我想这个问题可难不倒大家。小组同学在一块商量商量。看谁能想一个好的办,把你喜欢的图形从立体图形上请下来。学生通过讨论很容易就能想到把物体压在白纸用笔沿着物体的轮廓描下,就可以画出长方形、正方形、三角形、和圆。巩固练习好朋友手手(四师其长方形正方形角形和圆,这些平面图形在我们的生活中有许许多多的家。我们教室就有很,你们找找看。找完再让学生从日常生活中去找一找。(出示生活中的图片今天认识的这些平面图形进行组合拼还可以设计出一幅幅美丽的图画。展示作品时让学生进一步说明是用什么图形拼贴的。涂一涂数

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