小学数学人教版三年级上册 3测量《吨的认识》优质课公开课教案_第1页
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小数人版年上3量吨认》质公课案教资证试讲案1

教学目标认识质量单位,步建立1吨,知道吨克能进行质量单位间的简单换算。通过课前收集信息、课中汇报、一提、算一算、估一估、理一理等方法来探索“吨”的有关知识。使学生感悟到数学与生活的密切系。2

学情分析本班学生是三年级的学生刚刚开学习分析课,分析能力在有全覆盖资源用此上课能大大提高学生的兴,提高学生的分析等能开阔了学生的视野。3

重点难点教学重点建立吨的,进行质量位间的简单换算。教学难点建立吨的。4

教学过程4.1

第一学时4.1.1

教学活动活动【导入】吨的认识(一情境导入今天光明媚大哥、熊大哥马大哥和鹿老弟相约去游走着走,们来到一条小河边。你们看们在讨论什么?马大哥要大家一起过,但桥边个牌子写着“限重”们不知道1吨有,能同时过桥?提出问题你认为他们能同时过桥你是么想?小结来要知道大家能否同时首先要知道1多重。揭题:这节课我们就来认识“吨。吨也是一个质量单那么吨有多重呢?吨与千克有什么关系呢(二探究新知1.1吨有多重每袋大米重千,10袋米多少千克1个同的体重是25千,个这样的同学约重多少千?40个这样的同学大约重多少千?1000千也就是1吨。书1吨千克2.哪东西大约有1吨一头牛约重千,几头牛约重?你能说说生活中什么东西大约重1吨吗请小组内相互说说。你认为什么样的物体要用吨作单位?小结:我们在计量较重物品或大物品的质量,常用吨作单位。3.能同时过桥现在你们知道它们能同时过桥?谁会列个算?400+300+500+100=1300(千克)1300千〉1000千克1吨)答四小动物不能同时过桥。可以怎样过桥呢?(小组讨论)如果我们全班同学也去这个地方游,们能同时过这个桥为什么?4.单换算刚才我们认识了,到现在为止,们学过了哪些质量单位提问:“吨和千克有什么关?”千克和克?通过刚才的整理,哪个单位最?轻的是5吨

千克千=学生尝试完,并说说你是怎么想的。(三拓展延伸1.1600千-600千=()吨1吨-千克=()千克2.填合适的质量单位卡车载重4()。小明体重35()。一块

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