小学数学人教版三年级上册4万以内的加法和减法《解决问题》优质课公开课教案_第1页
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小数人版年上万内加和（《解问》优课开教教资证试讲案1

经历解决问题的过程体数学在生活中的应,能分析具体情,灵选择解决问题的策略。2

本课内容是人教版数学书三年级上册第4页4及应的练,是学生掌握了万以内加减法笔算方法后进行解决问题的应用。3

重点:能运用连加连减加减混等运算解决实际问题。难点分析具体情况,灵活选择解决问题的策略。4

4.1.1

第一学时1、前面我们学习了万以内加减的笔大家都掌握了那就来考考!幻灯片出示竖笔:598+204在笔算前你想提醒大家在计算时注意什同学间互相提醒回顾笔算法则。学生笔算展示订正。2、点题数源于生活又服务于生,这节课我们就来用万以内加减法的知识解决问题。教学例3,出例题:1、教师引导看图从上得到哪些数学信?给我们提出了什么数学问?你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题?解决这两个问题需要哪些信?学生组内交:内容详见下面活交流)汇报解,教师板书列式计算:预设及应对措施:收银员的话也就是“收银员应收多少”小红的话也就是“爸爸大约应该准备多少钱才够?”收银员应收多少,要准确,需要精确计算(什么不能多收也不能少收)小红的爸爸应准备多少钱才够,用精确计估一估就行。怎么估?往了估还是往小估为什么多,多了能找回来少就买不了)再次分析问题比较解,体选策略。小结点:合适策略解问题解决实际问题要认真分析具体情况,再灵活选择解决的策略。你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题解决这两个问题需要哪些信?怎样解决这两个问题?解决这两个问题在思考方式上有什么不看图解决问题。根据统计表解决问题(学独完,巡视汇报订正)课堂总结这就我们今天学习的选择合适策略解决问,大家又多了一项本,能根据问题情境合理选择解决的策,希大家

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