四年级下册数学课件-第四单元小数的性质和大小比较 课时（3）人教新课标 (共20张PPT)

小数的意义和性质第3课时小数的性质和大小比较人教版数学四年级下册1.掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小，加深对小数意义的理解。2.通过引导学生解决实际问题，培养其迁移类推的能力和探究意识，渗透合作学习的方法。【重点】掌握比较小数大小的方法。【难点】明确小数大小的比较方法同整数大小的比较方法之间的联系。课堂导入课堂导入回想有关整数大小比较的知识。当位数不同时，位数多的那个数大；当位数相同时，从最高位开始比较，相同数位上的数大，这个数就大。比较下面各数的大小。564065062554532463255＞＞＜课堂导入课堂导入比较14.8和13.50的大小，可以把这两个小数转化为几元几角，再比较。老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？14.8元＝14元8角13.50元＝13元5角14元8角＞13元5角14.8＞13.50答：老师带的钱够。如何比较小数的大小呢？新知探究新知探究你能给他们排出名次吗？姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93小数的大小比较新知探究新知探究小数的大小比较3＞23.05m2.m姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93先比较整数部分，四个数据的整数部分中，三个数的整数部分是2，而3.05整数部分是3，所以小明排第一。＞①新知探究新知探究8＜92.8m2.93m姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93剩余三个数，整数部分相同，比较十分位。2.93十分位是9，其余两个数十分位是8，所以小军排第二。＜①②小数的大小比较新知探究新知探究8＞42.88m2.84m姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93最后比较百分位，百分位大的那个数就大。＞①②③④小数的大小比较新知探究新知探究想一想，如何比较两个小数的大小？1、先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；2、整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；3、十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大……小数的大小比较1课堂练习比较下面每组中两个数的大小。

3元2.6元6.35m

6.53m4.723

4.790.458

0.54＞＜＜＜2课堂练习按照体重由大到小给他们排排序。小军38.5kg小红37.8kg小芳43.6kg小强43.9kg43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg小强小芳小军小红3把下面各数从小到大排一排。（1）12.00112.0911.9812.1011.98＜12.001＜12.09＜12.10（2）0.6070.0780.670.590.078＜0.59＜0.607＜0.674请你写出下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。（）＜8.06＜（）（）＞34.08＞（）（）＜20.9＜（）89353420215四年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵15.8秒，小明15.15秒，小红17秒，小聪16.5秒。请你将他们的成绩按照名次排列起来。17＞16.5＞15.8＞15.15第一名：小明第二名：小兵第三名：小聪第四名：小红1、先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；2、整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；3、十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大……课堂小结如何比较小数的大小？1课堂作业比较下面每组中两个数的大小。

4.02

4.20

0.606

0.6609.21

9.37.9

9.7＜＜＜＜2课堂作业把下面各数从大到小排一排。（1）4.580.8548.540.4585.848.54＞5.84＞4.58＞0.854＞0.458（2）9.0439.3049.4039.0349.3409.403＞9.340＞9.304＞9.043＞9.0343课堂作业请你写出下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。（）＞76.09＞（）（）＜5.09＜（）（）＞320.1＞（）7776563213204课堂作业在里填上合适的数，使它符合下列要求。（1）使这个数最大，这个数是_______________。0.890.98（2）使这个数最小，这个数是_______________。（3）使这个数尽可能接近41，这个数是_____________。10.