电子技术应用技术《数电》教案

电子技术应用课程基本情况表课程名称电子技术应授课班级10机电1-4班学分5用课程种类素质基础选修课程（）职业通用能力课程（）专业支持必修课程（）专业核心必修课程（√）课专业拓展选修课程（）程课程性质核心基础课程总课时60分前续课程一般电工技术后续课程单片机控制系统编程与应用析课程目标1、学会鉴别和测试12—15个常用数字芯片、接口电路芯定位片和驱动电路芯片，掌握其功能和主要用途。2、掌握20个数字电子电路和电子技术综合应用电路的识图解析方法；3、初步掌握3—5个数字电路、传感器功能模块的设计与制作方法和技术；4、掌握3—5个综合应用电路系统的识图、安装、调试和检测的方法和技术。课程重点与重点：1、常用的数字芯片的鉴别和性能功能测试；2、数字难点电路的解析和电子技术综合应用电路的识图解析方法。难点：综合应用电路的识图解析、调试和检测方法。已具备的知初步掌握基本的电路解析、模拟电子技术、电子测量的理论学习者情况解析识与技术知识和技术，具备初步的电子元器件鉴别和电子电路识图方法和技术。可能存在的学生还没有完好建立与“做中学”相适应的学习模式，学生学学习困难习的自主性和主动性有待提高；抽象思想能力和逻辑思想能力较差，宽泛对理论性的学习缺乏兴趣。姓名出生年月职称学历所学专业授课教师周文军1981.12工程师硕士研焊接机器人究生1/8解说的相关《电子电路解析与制作（1）》、《电子产品的设计与制作》、《智课程能电子制作（1）》授课方法基于工作对象，采用项目授课法,“做中学”、“做中教”，实现“教、学、授课手段做”一体化，理论、实验、实训实作相结合，课内课外相结合，自主学习与合作学习相结合；运用现代教育技术手段，充分利用网络授课资源和共享型项目授课资源库，以任务驱动，引导学生进行自主合作研究学习，提高学生的自主学习能力和着手实做能力，增强团队协作精神和团队合作意识，高效、高质量达成课程目标。主要核查方式过程监控20%；感神态度20%；面试与笔试40%；作品成就20%教材名称初版社初版年月主编电子技术应用基础华南理工大学初版社2008-09杨青勇电子技术实践机械工业初版社2007年8月于淑平数字电子技术基础高等教育初版社2003年12月杨志忠自编活页立体教材授课团队2/8南宁职业技术学院授课设计（一）项目内容目

课程名称：电子技术应用主讲教师：周文军课程目标、绪论授课授课授课10机电1-4班2月28日4训303班级时间地点授课目的：使学生认识数字电子课程的意义，本课程的学习方法，激发学习的积极性。授课目的：知识目标：认识：本课程的实质意义，后续课程。的熟记：本课程的4种基本内容和掌握：数字逻辑门电路的主要内容要求技术目标:具备团队合作精神，能用课堂谈论方式解决自己的迷惑具备记读书笔录的技术，能经过笔录整理学习收获授课内容及步骤时间分配授课方法授课手段1.依照实训项目需要，让学生自由组合，分成3人小组，选一节：1-2任务驱动、板书组长，重申团队合作精神。二节：3-4行动导向问题谈论、2.表达本课程的实质意义、主要学习内容、主要学习方法、三节：5-6法案例解析后续课程等明确学习方式。介绍实训项目大要以电动机数学模型和PWM开关模式为例，表达逻辑解析的基本方法。重点：培养团队合作精神难点：逻辑解析的基本方法。参照资料：学生活动课堂谈论：怎样发挥团队合作精神？怎样的学习方式更好？课外作业：读书报告：数字电子技术的学习方法商议，每组一份，要求用电子文档发到班邮箱后记3/8南宁职业技术学院授课设计（二）课程名称：电子技术应用主讲教师：周文军项目授课授课授课内容数字逻辑门电路2009级二班时间地点班级授课目的：使学生认识数字逻辑门电路的基本内容，掌握门电路的符号及其功能。授课目的：目知识目标：的认识：基本内容。和熟记：与、或、非、异或4种基本门电路要掌握：数字逻辑门电路的主要器件求技术目标:具备逻辑门电路的基本知识，能用解析简单的组合逻辑电路。认识常用逻辑门器件，能应用到实质电路中授课内容及步骤时间分配授课方法授课手段6.谈论各组读书报告，介绍优秀作品。一节：7-8任务驱动、板书、7.表达与、或、非、异或4种基本门电路。二节：8-9行动导向问题谈论、[1]数字逻辑电路归纳三节：10法案例解析脉冲与正弦信号与、或、非、异或4种基本门电路表达基本门电路的组合。真值表复合逻辑门电路介绍常用的74LS系列芯片。74LS00,74LS08,74LS20重点：74LS系列芯片难点：基本门电路的组合解析。参照资料：《数字电子技术》，《教育心理学》学生活动课堂谈论：怎样用逻辑门电路解决实责问题？课外作业：读书报告:74LS系列逻辑芯片的应用后记4/8南宁职业技术学院授课设计（三）课程名称：电子技术应用主讲教师：周文军项目授课授课授课内容TTL芯片测试方法2009级二班地点班级时间授课目的：使学生认识TTL数字逻辑芯片的测试方法，。授课目的：目知识目标：的认识：TTL测试方法。和熟记：TTL电路的主要参数、特点要求掌握：TTL电路的测试方法技术目标:具备TTL电路的基本知识，能测试TTL芯片。授课内容及步骤时间分配授课方法授课手段10.谈论各组读书报告，介绍优秀作品。一节：11任务驱动、板书、11.表达TTL鉴别方法。二节：行动导向问题谈论、[1]TTL电路的型号、工作条件12-13法案例解析[2]TTL电路的内部结构三节：14[3]TTL电路的OC门TTL电路的三态门表达TTL测试方法。与门、与非门的办理：并联、悬空、接高电平或门、或非门的办理：并联、接地异或门的办理表达TTL主要参数重点：TTL测试方法难点：TTL主要参数。参照资料：《数字电子技术》，《教育心理学》学生活动课堂谈论：TTL电路的主要参数？课外作业：读书报告：TTL电路的发展与应用后记5/8南宁职业技术学院授课设计（四）课程名称：电子技术应用主讲教师：周文军项目实训科目：TTL电授课授课授课内容路测试2009级二班时间地点班级授课目的：使学生认识TTL电路的测试方法、增加感性知识。目授课目的：的知识目标：和认识：TTL电路的测试过程。要熟记：TTL电路的测试方法求技术目标:具备TTL电路的基本知识，能着手测试的TTL电路。授课内容及步骤时间分配授课方法授课手段14.谈论各组读书报告，介绍优秀作品。一节：15任务驱动、板书、15.学生实验二节：16行动导向问题谈论、三节：16法案例解析重点：TTL电路的测试过程难点：TTL电路的测试过程。参照资料：《数字电子技术》，《教育心理学》学生活动课堂谈论：TTL电路的特点？课外作业：读书报告：无后记6/8南宁职业技术学院授课设计（五）课程名称：电子技术应用主讲教师：周文军项目授课授课授课内容CMOS电路2009级二班地点班级时间授课目的：使学生认识表达CMOS电路的基根源理、特点介绍常用的CMOS芯片。目的授课目的：知识目标：和要认识：CMOS电路的基根源理。求熟记：CMOS电路的参数、特点技术目标:具备CMOS电路的基本知识，能解析简单的CMOS电路电路。授课内容及步骤时间分配授课方法授课手段17.谈论各组读书报告，介绍优秀作品。一节：21任务驱动、板书、18.表达CMOS电路的基根源理、基本种类。二节：行动导向问题谈论、19.表达常有CMOS集成门电路22-23法案例解析20.CMOS集成门电路的特点三节：21.CMOS集成门电路的使用注意事项24-25重点：CMOS电路的基根源理、基本种类难点：CMOS电路的特点。参照资料：《数字电子技术》，《教育心理学》学生活动课堂谈论：CMOS电路的原理和特点？课外作业：读书报告：CMOS电路的发展与应用后记7/8南宁职业技术学院授课设计（六）课程名称：电子技术应用主讲教师：周文军项目授课2009级二班授课授课内容场效应管时间地点班级授课目的：使学生认识场效应管的基根源理，掌握TTL电路的接口特点。目授课目的：的知识目标：和认识：场效应管的基根源理。要熟记：场效应管的参数、特点求技术目标:具备场效应管的基本知识，能解析简单的场效应管电路。授课内容及步骤时间分配授课方法授课手段