部编版三年级下册第课《海底世界》课堂实录关月红mp

教学设计：海底世界以文带文课型盐湖区舜帝复旦示范小学关月红【教学目标】1、课前诵读，感受大自然的神奇，激发学习兴趣。2、了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的，培养热爱大自然的情感。3、带文拓展阅读《新主题阅读》中的《珊瑚是怎样色彩斑斓的》，拓宽阅读面，感受大自然的神奇。【教学内容】1、课前诵读:《神奇的大自然》2、“一主”教材：《海底世界》3、《新主题阅读》：《珊瑚是怎样色彩斑斓的》。【教学过程】一、课前诵读：（一）师生承接读师：山峰高俊，生：耸入云端。师：钱塘潮水，生：汹涌拍岸。师：海上日出，生：明艳灿烂。师：生命坚强，生：令人惊叹。师：这就是神奇的大自然！（二）男女生合作读。二、“一主”教材学习（一）“‘一主’教材学习”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动教学目标“一主”教材：《海底世界》时间：23分钟读一读画一画1.了解课文内容，明白课文是从哪几个方面把事情写清楚的。2.体会句子中加点词的好处。（二）“‘一主’教材学习”环节对应的教学过程1、导入：今天，我们继续走进神奇的大自然，一起探索海底世界的奥秘。2、观看课文影视资料：《海底世界》3、温故知新，用填空的形式回顾课文内容。提问：通过刚才的视频，你看到的海底世界是什么样子的？（生自由回答）概括课文内容：《海底世界》是一篇科普性说明文,主要讲了海底世界、，从而激发我们热爱自然科学，探索大自然奥秘的兴趣。4、小组学习活动一1.自主批注阅读，感知文本。（1）自学提示（一）①文中哪句话概括了海底世界的特点？用“—”画出来，并用“▲”标出句子中的关键词。②用“﹏”出文中3——5自然段中的中心句，并用“▲”标出句子中的关键词。③海底世界景色奇异的特点表现在哪几方面?海底世界物产丰富的特点有表现在哪几方面？④找出文中的写作方法。（2）自由读课文，找出问题的答案。（3）汇报交流（用这样的句式汇报“请大家跟着我看第几页的第几段”）（4）小结：●海底景色奇异表现在：海面波涛汹涌，海底依然宁静；黑暗的深海中有光点闪烁；海底的动物能发出各种各样声音；海底各种动物活动方式很神奇有趣；海底植物色彩多种多样，大小差异很大。●海底物产丰富表现在：有各种各样的动植物，还有煤、铁、石油、天然气、稀有金属等丰富的矿产。所以说：海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界。5、学习写法：了解说明方法说明方法：是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。常见的说明方法有：举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。6、捕捉本课写法：①修辞方法：拟人、排比、设问、比喻②说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较③围绕一个中心句，先总写后分写④采用“总——分——总”的构篇方式。⑤首尾呼应，总结全文，突出中心。（三）以文代文阅读《新主题阅读》P112页中的《珊瑚是怎样色彩斑斓的》，拓宽阅读面，感受大自然的神奇。小组活动二自学提示（二）仔细阅读，用“▲”标出描写珊瑚的色彩斑斓、形态万千的四字词语，用“﹏”画出珊瑚色彩斑斓、美丽神奇的原因的句子。（四）名句诵读与大海有关的诗句：乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。（——李白《行路难》）春江潮水连海平海上明月共潮生。（张若虚《春江花月夜》）（五）趣味填空()南海北（）如东海（）海茫茫海阔天（）()山人海（）海桑田海枯石（）（）海无垠海市蜃（）海纳百（）（六）课下作业阅读有关海洋知识的书籍，通过各种途径深入探究。比如：《少年百科全