幼儿园中班数学教案：多彩的几何图形

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第第页幼儿园中班数学教案：多彩的几何图形活动目标：

一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决问题。

三、培育幼儿思维的敏捷性，进展幼儿动手技能，激发幼儿学习数学的欲望。

活动预备：

1、学会了各种图形的特征。

2、自制的"小路'，上面镂刻大小不同的图形"土坑'，将镂刻下来的图形作成铺路的"石头'。小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景导入"捡石头'，激发幼儿活动爱好。

1、"小伙伴，今日的天气真好，我们一起去郊外捡石头!'(随音乐进入活动室)

2、老师提出操作要求："快看!有那么多五光十色的小石头，大家可以挑自己喜爱的捡。'

3、引导幼儿观测、操作，鼓舞幼儿边操作边沟通。

4、请小伙伴大胆介绍自己喜爱的石头(颜色、外形)。

5、游戏：按标记举"石头'。

二、铺石头：

1、"大家捡了那么多美丽的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗?'

2、幼儿自由操作：把捡到的"石头'一一对应地嵌入相应外形的"坑'里。

3、涌现问题："小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办?'

4、幼儿再次操作。

5、发觉问题："老师发觉这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。'请个别幼儿介绍他的方法。

6、引导幼儿想方法相互合作，用捡来的"石头'铺平"地上'的"坑'。

7、老师小结：用几个不同外形的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头：

1、"路铺平了，我们来玩踩石头的游戏!'

老师介绍玩法："音乐一响，小伙伴就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就马上踩到"石头'上，并说说踩的是什么外形、颜色的"石头'。

2、游戏重复2~3次。

3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束

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