幼儿园中班语言优质课教案《身边的线条》含反思_第1页
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文档简介

第第页幼儿园中班语言优质课教案《身边的线条》含反思中班语言优质课教案《身边的线条》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会用"我画的是***，用了***线条"的句式，谈论自己画的图画，耐烦倾听同伴谈话，并能清晰地说出自己对线条的认识，积极参加谈话活动，愿意在集风光前自然大方的谈话。

活动目标：

1、耐烦倾听同伴谈话，并能清晰地说出自己对线条的认识。

2、学会用"我画的是***，用了***线条"的句式，谈论自己画的图画。

3、积极参加谈话活动，愿意在集风光前自然大方的谈话。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言技能。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

pptt课件，白纸〔每人一份〕，油画棒〔五盒〕

活动过程：

一、谈话导入

师：小伙伴们看看老师的衣服有什么不同？

衣服上有什么？

这些美丽的线条一样吗？它们有什么不用？

老师小结：小伙伴们说的真棒。老师的衣服上有许多线条，有长的、短的、粗的、细的，它们组成了很美丽的图案。

师：小伙伴们找找你们的衣服上有没有线条？

二、课件演示提问：

1、除了这些的线条，你还看到过那些线条？

2、你在哪里看到的？

3、这些线条有什么特点？它们像什么？

师：小伙伴们说的真好。那除了我们刚才说的线条，还有哪些有趣的线条呢？我们一起来看看。

出示图片〔课件〕提问：

1、这是什么？上面的线条是怎样的？

2、这种线条看起来像什么？

3、你还在哪里见过这样的线条？

4、这些线条有什么作用？

老师小结：我们身边的线条真多呀。现在，老师为这些线条起个名字。我们把这直直的线条叫直线，把弯弯的线条叫曲线，把这种像海浪一样的线条叫波浪线，把这种一圈一圈围起来的线条叫螺旋线。

三、画线条画

师：我们刚才啊认识了很多线条，有直线、曲线、波浪线和螺旋线。现在，老师想请小伙伴们用自己喜爱的线条画一幅画。

在猴儿作画时，老师巡回观测，基于幼儿适当的指导，并鼓舞幼儿用多种线条作画。

四、小组谈论让幼儿用"我画的是***，用了***线条"的句式和小组同伴沟通自己的画。

五、作品展示老师把幼儿的作品贴在展板上，请2-3名幼儿用"我画的是***，用了***线条"的句式在集风光前把自己的画介绍给大家。再请1-2名幼儿说出自己最喜爱那幅画，并说明缘由。〔引导幼儿说出画中用了那些线条，这些线条有什么特点，它们像什么。〕

教学反思：

老师要不断锤炼自身的刺激技能，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，改变多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，实时调整自己的教学方

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