九年级上册化学：第一章 浩瀚的大气课件-认识空气“大家族”

GAS认识空气“大家族”第二章浩瀚的大气

第一节人类赖以生存的空气电影《流浪地球》地球与其他星球相比有何不可替代性？浩瀚的空气是地球对生命的恩赐认识空气“大家族”第二章浩瀚的大气

第一节人类赖以生存的空气七嘴八舌对于空气，你已经有了哪些认识？混合物无色无味的气体含有氮气、氧气……...空气是单一的气体回溯历史普利斯特里18世纪以前18世纪末“使我难以形容的惊奇是蜡烛在这种空气以极强的火焰燃烧……我真不知道怎么解释它才好。”回溯历史瑞典化学家舍勒许多物质能在一种气体中燃烧，并且这种气体在燃烧后就消失了，而剩下的气体不能够支持燃烧。他把这两种气体分别称为“浊空气（不助然）”和“火空气（助燃）”。...空气是单一的气体回溯历史普利斯特里舍勒拉瓦锡证明了氧气的存在，命名氧气，测定了空气中氧气含量。18世纪以前18世纪末18世纪末你会如何测定空气中氧气的含量？测定黑色粉末中铁粉的含量铁粉与碳粉的混合物10g铁粉有磁性铁粉能和盐酸反应生成可溶于水的氯化亚铁；而碳粉不与盐酸反应，也不溶于水。物理方法化学方法思维驿站测定混合物空气中氧气的含量思维驿站物理方法化学方法将氧气从混合物中分离出来将氧气转化为其他物质而除去测定混合物空气中氧气的体积分数空气中部分组分的沸点如下：将空气先加压降温至-200℃，空气变为液态。然后升温至-195℃，氮气变为气体逸出，收集可得到纯净的氮气；再升温至-183℃，氧气变为气体逸出，收集可得到纯净的氧气。分离液态空气法组分氮气氧气二氧化碳……沸点（℃）-195.8-183-78.4……原理：利用沸点不同进行分离设备要求高、能耗大思维驿站物理方法化学方法将氧气从混合物中分离出来将氧气转化为其他物质而除去测定混合物空气中氧气的体积分数曲颈甑玻璃钟罩汞槽汞回溯历史1.拉瓦锡用什么方法消耗装置内氧气？2.拉瓦锡是根据什么现象读出消耗氧气的体积？液面上升约1/5Hg耗尽密闭装置内氧气1.拉瓦锡用什么方法消耗装置内氧气？2.拉瓦锡是根据什么现象读出消耗氧气的体积？V进入液体=V减少气体获得信息装置内气体减少，气压就会变小。于是外界大气压就会压着水进入量筒内，补充量筒内少掉的气体体积，以实现内外气压的平衡。液面上升约1/5Hg耗尽密闭装置内氧气V液体=VO2实验设计思路氧气汞氧化汞加热密闭容器氧气约占空气总体积的五分之一能读数反应原理实验装置实验结论固体加热时间足够长有什么好处？课堂中是否适合复制此经典实验？充分消耗装置内的氧气时间太长/药品汞有毒/装置复杂辩证思考等到装置冷却后观察汞槽液面上升的情况？防止剩余气体受热膨胀使上升体积偏小实验设计思路反应原理实验装置实验步骤实验现象铁丝在空气中不能燃烧，只能缓慢生锈消耗氧气。O2红磷（P）蜡烛Mg铁氧气的化学性质很活泼，能和许多物质发生反应。镁很活泼，在空气中燃烧时既可以与氧气发生反应，也可以与氮气、二氧化碳、水蒸气等发生反应。蜡烛在空气中只与氧气反应，生成二氧化碳和水。红磷在空气中燃烧只与氧气反应，生成五氧化二磷固体。实验结论误差分析实验设计思路O2红磷（P）红磷在空气中燃烧只与氧气反应，生成五氧化二磷固体。只消耗氧气，且不产生新气体红磷+氧气→五氧化二磷点燃反应原理实验装置实验步骤实验现象实验结论误差分析PO2 P2O5实验设计思路反应原理实验装置密闭容器能读数红磷+氧气→五氧化二磷点燃实验步骤实验现象实验结论误差分析实验设计思路实验步骤连接装置，检查气密性，夹好弹簧夹。往燃烧匙中装入足量红磷。点燃酒精灯，引燃红磷。迅速将燃烧匙伸入集气瓶中并塞紧塞子。燃烧停止、待装置冷却后打开弹簧夹，读数。反应原理实验现象实验结论误差分析实验装置实验设计思路实验步骤连接装置，检查气密性，夹好弹簧夹。往燃烧匙中装入足量红磷。点燃酒精灯，引燃红磷。迅速将燃烧匙伸入集气瓶中并塞紧塞子。燃烧停止、待装置冷却后打开弹簧夹，读数。反应原理实验现象实验结论实验装置误差分析倒吸进入的水的体积大于1/5，或者小于1/5实验改进化学科研便携式氧气检测仪测氧仪简洁、高效空气的成分（按体积分数划分）