人教部编版七年级语文下册《土地的誓言》试题

同步检测一、累积运用1．以下词语中加点字注音正确的一项为哪一项（

）A．挚痛（zhì）．

胸膛（tǎng）．

喷涌（yǒnɡ）．B．仰望（yánɡ）．

白桦（huā）．

呻吟（yīn）．C．斑斓（lán）．

呼唤（zhào）．

环绕（chán）．D．默契（qi．

è）

山涧（ji．

àn）

浆液（ji．

ānɡ）2．以下词语书写有误的一项为哪一项（）A．集合焚烧喷涌C．嗥鸣孤仙碧绿

BD

．泛滥惊醒跳跃．呼喊皮鞭土壤3．以下词语解说有误的一组是（）A．炽痛：热忱而深切。标直：笔挺。B．嗥鸣：（野兽）高声嚎叫。亘古：太古。C．谰语：没有依据的话。污秽：肮脏的东西。D．荒诞：鬼魅的出生。默契：两方意思没有理解说出而相互有一致的了解。4．作者在文中列举了哪些东北独有的风光景产？5．选出说法有误的一项（）A．本文是一篇抒怀散文，充满着饱满、深邃的爱国热忱。B．“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星当我回忆起儿时的旧事的时候”运用了排比的手法。C．题目“土地的誓词”是“面对土地发出的誓词”而不是“土地自己发出的誓词”。D．本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。6．如何理解本文的标题“土地的誓词”？7．将以下句子改为必定的陈说句，并说说这两种句式的表达成效有什么不一样？我无时无刻不听见她呼喊我的名字，我无时无刻不听见她唤我回去。8．作者为何要选用“白桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高粱”“黑土地”作为描绘对象？此中包括了作者如何的感情？9．为何文章开初写“关东大地”用“她”来称号，而到了后边时却又改口说“土地，旷野，我的家乡，你一定被解放！你一定站立”？10．如何理解文中“我经常感觉它在泛滥着一种热忱”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语确实切含义？二、阅读理解（一）阅读《土地的誓词》节选，回答以下问题。土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一靠近土地，心就变得沉静。我是土地的族系，_____________。在故土的土地上，我印下我无数的脚迹。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那深重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故土的土壤是香的。在春季，东风吹起的时候，土壤的香气便在野外里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢欣的声音。旷野各处有一种鸣叫，天空清明透明，劳动的声音从这头响到那头。秋季，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那边各处飞。稻禾的香气是激烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么漂亮，多么富饶没有人能够忘掉她。_____________。土地，旷野，我的家乡，你一定被解放！你一定站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在拂晓的天边呼喊。这时我起来，搜寻天空中北方的大熊，在它金色的光辉之下，是我的家乡。我向那处凝视着，凝视着，直到天边凌晨。我永不可以忘掉，由于我答应过她，我要回到她的身旁，我答应过我必定会回去。_____________。我一定看见一个更漂亮的故土出此刻我的眼前——或许我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她全部的污秽和羞耻。11．为文中横线处补写课文原句。12．对文中画线句子理解有误的一项为哪一项（）A．句中“她”指的是土地，隐含将土地做“母亲”的意思。B．这句话运用了呼告的手法，直接对着土地抒怀。C．这句话将倾吐对象拟人化。D．“我答应过她”是指“她”以前恳求过我。13．归纳本段文字的内容。14．有人以为文中有些词语摆列过多，能够删除，你的见解如何呢？（二）阅读秦牧的《土地》，回答以下问题。当你坐在飞机上，看着我们一望无际的像覆盖上一张绿色地毯的大地的时候；当你坐在汽车上，倚着车窗看万里平畴的时候；或许，在乡村里，看到一个老农捏起一把泥土，认真_____________（端量、鉴识、鉴赏）它终究适合于栽种什么谷物和蔬菜的时候；或许，当你自己跟着大伙在野外插

yānɡ，黑油油的泥土吱吱地

_____________（冒出、流出、挤出）脚缝的时候，不知道你曾否为土地浮现过许很多多的联想？想起它的过去，

它的将来，想起子子孙孙的劳感人民为要成为土地的主人，如何斗争和流血，想起在

miǎn

长的历史中，我们每一块土地上边以前出现过的人物和事迹，他的磨难、恼恨、希望、期望的心情？有时，望着莽莽苍苍的土地，我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，而后，才又收住缰绳，漫步回到眼前绚烂的现实中来。15．依照拼音写出汉字。插yānɡ（）miǎn（）长16．解说下边的词语。倚着：平畴：17．为文中横线上选填适合的词。18．文末“绚烂的现实”你以为指的是什么？19．如何理解第1段最后几句话？三、综合运用20．学校展开“爱我南京”语文综合性学习活动，你、毛毛雨和小晴等构成合作小组，推选“南京青年结合会”标记，要求从下边三幅图标中选举一幅，并说明原因。毛毛雨说：“我选举第一幅图标，由于它用南京、青联两个词的英文字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年结合会，又显示出南京青年在建设南京中的活力和生机。”你说：“我选举_________________________幅图标（第一幅除外），___________________”参照答案：1．C分析：A项中“炽”应读chì，B项中“膛”应读tánɡ，D项中“契”应读qì。2．C分析：“孤仙”应当是“狐仙”。3．D分析：“荒诞”是奇异、怪异的意思，不要望文生义。4．作者列举了白桦林、红高粱、马群、黑土地等风光景产来领会了东北的地区特点。5．D提示：本文是端木蕻良在1941年9月18日，“九一八”事变十周年写的一篇抒怀散文。6．这一标题是比较独到的，其重点在于“誓词”。从文章来看，这誓词是作者对着土地发出的。作者在文章末端壮情激越地立誓：“我要回到她的身旁，我愿付出全部。我必须看见一个更漂亮的故土在我的眼前——或许我的坟前。”这类掷地有声的誓词读者自可强烈地感觉到。所以，这一标题应当理解“面对土地发出的誓词”而不是“土地自己发出的誓言”。7．我不时刻刻都能听见她呼喊我的名字，我不时刻刻都能听见她呼唤我回去。两重否定句增强了必定的语气，重申了作者那种激烈的思乡之情。8．由于这些光景都是东北所独有的，显现了东北大地的富饶漂亮；想念故土，热爱故乡的感情。9．人称的变化其实是感情变化的结果。文章开始用第三人称，是由于感情开初比较安稳，但跟着作者情绪一步步的激动，作者就不知足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所表达的对象进行对话沟通，对土地以“你”相当，感情显得更为直接而急迫。这在修辞上叫做“呼告”，拥有激烈的抒怀成效。10．“泛滥”原意是“江河水溢出，吞没土地”，又引申为“思想、事物各处扩散”。细细品尝这一词语会感觉十分贴切：作者心情正如决堤之水不行截止地向四下泛滥奔腾，作者那激怒狂欢的心情用了“泛滥”来形容，较之“汹涌”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾御的力量。往日的快乐欢笑早已无影无踪，取而代之的不过凄凉、忧愁和悲忿。作者的欢笑已经“死”了，它已被埋葬在故土的田垄间。所以，“埋葬”一词更能表达作者深重的感觉和悲忿的情绪。分析：着眼于词语的搭配关系和语境来思虑。11．我不可以走开她我必然为她而战斗究竟为了她，我愿付出全部12．B提示：这句话没有运用呼告。13．故土美好的生活令我梦萦魂牵，我立誓要为故土母亲而战斗牺牲。14．（删与不删都可。）如，不删的原因：作者倾吐式的语言，光景叠印画面的境界，体现作者华美、浓烈的抒怀风格。可删去的原因：复杂、负担，让人阅读时目不暇接，跳跃性强，不适合一般读者阅读。15．秧绵16．靠着。平原。17．端量冒出18．人民幸福安康的社会现实。19．从表层看，这是写实。在任何一块大地深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是文中说的“红熟的浆液”，这一表层含义一定理解。那么，作者为何会有这一种联想呢？由于他的心里也正如地下沸腾的岩浆同样在焚烧、在沸腾、在奔突，仿佛正要喷涌而出！这时，充满激情的作者就进入了写意的层面：他用诗人般的语言塑造了两个颤抖着、愤慨着而且不行阻拦地将要迸发出来的意象——一个是大地之心，一个是作者之心。这块广大的“关东大地”由于这些拟人化的描绘而有了生命有了感情，于是能够像人同样呼唤着我、激励着我为之奋斗、为之牺牲！20．示例1：我选举第二幅。①第二