人教版小学四年级美术上册《最受尊敬的人》说课稿

尊敬的评委、老师们：大家上午好。今天我说课的内容是人教版小学美术四年级上册第六课的《最受尊敬的人本课属于造型本课属于造型•表现这个学习领域，是集人文性、欣赏性、互动性、创造性等特点为一体的美术课。“美术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神。我深挖教材中所趣的绘画中，让学生养成尊重、关怀、友善等品质，塑造他们健全的人格。现在我就《最受准确把握，说教材教材分析•表现领域里表现人物肖像的课题，但它并不孤神态特征，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。为四年级的人物画：了解人的基本结构————解放军叔叔画张像》等课打下良好的基础。二、学情分析三年级学生具备了初步的造型和色彩基础，感知的有意性和目的性也正在逐步发展，但谁是最受尊敬的人？为什么？尽可能收集相关的图片和文字资料是引导他们主动学习和自三年级学生具备了初步的造型和色彩基础，感知的有意性和目的性也正在逐步发展，但谁是最受尊敬的人？为什么？尽可能收集相关的图片和文字资料是引导他们主动学习和自住不同职业的人物的外貌特征，对肖像画有一个较为全面的认识和掌握。三、教学目标、重点、难点1、教学目标知识目标：引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的形象神态等特征。征。现心目中最受尊敬的人。情感态度目标：通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情，养成尊重、关怀、友善等品质。2、教学重难点现心目中最受尊敬的人。情感态度目标：通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情，养成尊重、关怀、友善等品质。2、教学重难点重点：引导学生思考谁是最受尊敬的人，抓住不同职业人物的外貌特征；感受色彩、线条的表现力。难点：能用绘画、拼贴等多种制作方法来表现人物的外貌特征。四、难点：能用绘画、拼贴等多种制作方法来表现人物的外貌特征。四、教学具准备VCD片断、绘画工具、学生作业用纸生：课前预习观察人物特征，水彩笔、油画棒、钢笔等绘画工具有机渗透，说教法本课设想以下几种教学法：1、悬念设置法。”也是演示法的运用，让学生在注意力高度集中的同时学习肖像画的画法，一举两得。2、直观感受法。观看VCD片断，感受解放军、医生护士在人们最危难的时候依然坚持在危险的最前线，加强学生对他们尊敬之情，并对他们的形象特征有更深刻的印象。3强学生对他们尊敬之情，并对他们的形象特征有更深刻的印象。3、问题引导法。“老师在画的时候是通过哪些特征的描绘，让你们一看就知道我画的是解放军叔叔呢？”“小在有限的课堂教学时间里，问题设置的的闪光点，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情，有效地形成和发展学生的人文意识。4、游戏联想法。“4、游戏联想法。“贪玩”是学生的“天性”，而游戏又是学生最喜欢的一种形式。我把这些内容融入课堂，可以增加学生的心智活动，提高学生的注意力，激发学生的积极性，让他们快乐地在玩中学，在学中玩。5、引导欣赏法。5、引导欣赏法。通过不同画种的作品欣赏，积累美术表现方法，拓展学生的视野，体会画家是怎样抓住人物最显著、最令人记忆深刻的特征，以及色彩、线条的运用和画面的构图安排。自主发展，说学法古人云：自主发展，说学法古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”叶圣陶先生也曾说过：“教是为了不教。”努力创设多种学习方式，让学生学会学习。通过本课教学着重培养学生以下几种能力：1、游戏学习法。通过生动的举例和有趣的小游戏，带领学生走进课题情境之中，使学生主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察、丰富的想象，使学习变被动为主动，让同学们通过学习，培养和发展自己的记忆力、观察力、想象力和绘画表现创作能力。通过生动的举例和有趣的小游戏，带领学生走进课题情境之中，使学生主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察、丰富的想象，使学习变被动为主动，让同学们通过学习，培养和发展自己的记忆力、观察力、想象力和绘画表现创作能力。2、互动交流法。在交流的过程中得到更