体育游戏泡泡乐翻天教案泡泡游戏

PAGE8PAGE8体育游戏泡泡乐翻天教案泡泡游戏尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1．塑料袋扎好的泡泡两框。2．活动过程：1.齐步走。2.跑步走。1．猜谜。师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住?三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1．师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。幼儿自主尝试顶泡泡。讨论交流。什么？（力气大，瞄得准）（看活动情况顶一下师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。㈡泡泡滚滚滚。1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）2．用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。滚泡泡比赛，验证自己的猜测。讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。㈢泡泡砰砰砰。1．“砰”。师：什么声音？（泡泡踩爆了）砰砰真热闹我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！ 扩展阅读体育游戏活动乌龟搬家乐翻天教案 体育游戏活动乌龟搬家乐翻天教案主要包含了活动目标教学重难点活动准备活动过程等内容在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物提高匍匐爬的能力积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性适合幼儿♘老师们上游戏活动课快来看看乌龟搬家乐翻天教案吧。活动目标在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。教学重难点：教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。活动准备大积木若干。三根橡皮筋并穿有小铃铛。椅子六把活动过程(一)情境导入1.热身师：“你们都是神气的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧!”(乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场)2.队列练习师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动教师创设情境介绍任务：你们看，对面可真漂亮啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了了。”幼儿尝试爬过铁丝网不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”幼儿尝试，教师在旁观察指导。师：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去又没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)师：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)教师归纳小结师：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”师：“大家也来用这个方法试一试好吗?”功，并请大家一起想办法找出原因。如头没有低下、屁股撅得太高了)（三）增加难度进行游戏师：“乌龟宝宝们有信心帮乌龟妈妈把行李运过去吗？”在背上摆放大块积木，既要不碰响铃铛又要把背上的积木安全运过去，不能掉下来。（四）放松：教师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使体放松。大班体育游戏活动教案《乌龟搬家乐翻天》 活动目标在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。教学重难点：教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。活动准备大积木若干。三根橡皮筋并穿有小铃铛。椅子六把活动过程(一)情境导入1.热身师：“你们都是神气的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧!”(乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场)2.队列练习师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动教师创设情境介绍任务：你们看，对面可真漂亮啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了了。”幼儿尝试爬过铁丝网不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”幼儿尝试，教师在旁观察指导。师：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去又没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)师：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)教师归纳小结师：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”师：“大家也来用这个方法试一试好吗?”功，并请大家一起想办法找出原因。如头没有低下、屁股撅得太高了)(三)增加难度进行游戏块积木，既要不碰响铃铛又要把背上的积木安全运过去，不能掉下来。(四)放松：教师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松小班体育游戏活动教案泡泡乐教案 小班体育游戏活动泡泡乐教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度练习蹲﹑跑等动作在游戏中体验与同伴交往的快乐适合幼儿♘老师们上小班游戏活动课快来看看泡泡乐教案吧活动目标：1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度，练习蹲﹑2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐。3﹑4﹑通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5﹑乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干活动过程：1﹑小朋友们吹过泡泡吗？喜欢吹泡泡吗？今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏！2﹑教师说明游戏规则。踏步，边走边念：”吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。”重复念完数次后。老师说：”泡泡飞高了”，小朋友做两臂高举的动作。老师说：”泡泡飞低了”。幼儿蹲在原地不动。老师说：”泡泡变小了”。幼儿向中间靠拢。最后教师说：”泡泡变大了”，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最后老师说：”泡泡破了”，幼儿发出”啪”的声音然后散开。当老师说：”吹泡泡了”，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。活动延伸：引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。活动反思：们有已有经验，我们应该提高这个游戏的难度。教案及教学反思《泡泡乐》活动目标：1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度，练习蹲﹑跑等动作。2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐。3﹑4﹑通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5﹑乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干活动过程：1﹑小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!2﹑教师说明游戏规则。踏步，边走边念：”吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。”重复念完数次后。老师说：”泡泡飞高了”，小朋友做两臂高举的动作。老师说：”泡泡飞低了”