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文档简介

第第页幼儿园大班教案《秋天的果实》含反思大班教案《秋天的果实》含反思适用于大班的秋天主题教学活动当中，让幼儿观测了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类，能与同伴沟通有关果实的阅历，进展幼儿规律思维技能。

活动目标

1、能与同伴沟通有关果实的阅历。

2、观测了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。

3、进展幼儿规律思维技能。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

教学重点、难点

幼儿能清晰明白不同种类果实的特征及其分类

活动预备

1、各种果实实物或自制的果实图片。

2、自制果实头饰。

活动过程

〔一〕开始部分

1、老师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习爱好。

师：今日老师给小伙伴们分发了许多果实，那么大家知道它们的名字吗？

〔二〕基本部分

1、感知水果和坚果的不同

请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在外形、颜色、吃法和味道等方面的不同。

①师：首先请小伙伴们先观测一下水果和坚果，它们的外形和颜色是什么？

②师：其次请小伙伴们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？

③师：最末请小伙伴们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？

2、讲解并描述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征

老师一边讲解并描述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。

师：听完了这个故事，请小伙伴们相互争论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？

小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，简单食用。而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。其实要区分水果和坚果特别简约，只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。

3、玩游戏《查找果实妈妈》，对果实进行分类

老师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片，幼儿戴上各种水果和坚果的头饰，查找自己的果实妈妈。

〔三〕结束部分

师：今日我们学习了如何区分水果和坚果，请小伙伴们回去自己动手找一找其它的果实，运用今日学过的区分方法帮它们找找果实妈妈吧。

教学反思

1、幼儿的独立思索和争论的空间太少了，今后应予以幼儿适度的自由空间。

2、上课活动太过于机械化，有些死板，缺少新意，没有创新。

3、进行的游戏太少了，"玩中学'的教学思想贯彻的太少了。

小百科：果实一

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