四年级上册数学教案－7.7三位数除以两位数的除法 整理与复习 ｜西师大版

三位数除以两位数整理与复习【教学内容】西师大版四年级上册99页整理与复习。【教材简析】三位数除以两位数的除法，是在学生已经熟练掌握了表内乘除法、三位数除以一位数的基础上展开教学的。这里的整理与复习，不但能使学生更好地掌握三位数除以两位数的计算方法，也能为五年级的小数除法作铺垫，沟通整数除法与小数除法之间的联系。【教学目标】1、通过整理和复习，让学生进一步掌握三位数除以二位数的口算、估算、笔算的方法。2、沟通知识的联系，使学生形成更加完善的数学认识结构。3、进一步掌握整理的方法，养成自觉整理所学数学知识的良好习惯。【教学重点】三位数除以二位数的口算、估算、笔算的方法。【教学难点】三位数除以两位数的笔算。【教学准备】教师准备多媒体课件和习题卡。【教学过程设计】教师活动学生活动(一)谈话导入师：同学们，第七单元我们学习了很多知识，今天我们一起交流一下好吗？根据学生汇报板书课题及结构图：整理与复习今天，我们先一起复习三位数除以两位数的计算（口算、估算、笔算）。（二）举例练习，梳理要点一、复习口算问题1：光明小学六年级共有学生840人，每20人一列，可以排多少列？师问：你是怎么口算的？口算方法：口算三位数除以两位数时，可以把被除数和除数同时缩小相同的倍数后再计算。比一比，看谁算得又快又准：860÷20=320÷40=540÷30=300÷50=800÷40=210÷70二、复习估算问题2：甲、乙两地相距393km，一辆货车从甲地开往乙地，每小时行43km，它大约几小时能到达乙地？师：你是怎么估算的呢？估算方法：估算三位数除以两位数时，可以把除数看作整十数，把被除数看作整百数或几百几十数，最后再按口算的方法计算出结果。估算的结果不是准确值，要用≈符号连接。估算，并说一说估算过程：285÷34415÷48295÷25352÷68三：复习笔算问题3：光明小学六年级共有学生840人，如果每24人一列，可以排多少列？840÷24=35（列）答：可以排35列。笔算法则：三位数除以两位数，从最高位除起，先用除数去除被除数的前两位，如果被除数的前两位比除数小，就除前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；每次除后余数必须比除数小。说一说下面各题怎样试商，再用竖式计算。652÷53740÷37442÷48（三）能力提升填空：1、三位数除以两位数的商可能是（）位数，也可能是（）位数。2、计算480÷20商是（）位数，最高位是（）位。3、要使□46÷67的商是两位数，方框里最小可以填（），要使商是一位数，方框里最大可以填（）。（四）小结说说本节课你有什么新的收获呢？（五）课后作业教材99页练习二十二第1、3题。学生小组交流，汇报：三位数除以两位数的口算、估算、笔算；探索规律；解决问题。学生读题，列式口答：840÷20=42（列）学生回顾口算方法并汇报。学生比赛完成。学生尝试解决，列式：393÷43≈10（小时）40040学生汇报估算方法。学生独立完成，巩固估算方法。学生观察到问题的变化，列竖式解决。学生计算，小组内订正。学生做练习。板书设计：整理与复习口算三位数除以两位数的计算估算