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文档简介

大班科学活动科学生活小窍门教案

预设活动目标：

1、利用科学小窍门解决幼儿生活中经常遇到的清洁难题，培育幼儿少用化学洗涤用品的习惯，爱护自然环境的意识。

2、培育幼儿有身边到处是科学的意识。

活动预备：有污垢的茶杯若干；脏的酱油瓶若干；脏的煤气炉一个；有腥味的碟子和碗若干；盐、醋、果皮、牙膏、鸡蛋壳若干（分别用盒子装起来分成三份）；幼儿人手一小张废报纸；教师用的大记录表和油性笔以及幼儿人手一张小记录表和一支蜡笔；欢快的音乐；录音机；

预设活动过程：

1、教师和幼儿进展互动进入活动室内。（以儿歌的形式进入）

预备工作：教师和幼儿装扮成搞清洁的样子。（教师穿围裙、戴手套；幼儿穿围裙）儿歌：“”

2、“昨天客人来了，屋子还没有整理好，现在请小朋友帮助整理一下，把要清洗的分类放在桌子上。”“好，现在开头！”请幼儿帮助整理屋子里的脏东西，找出后把物品分类放到桌子面上。（配班播放欢快的音乐）

3、（配班教师帮助把三盆温水放在桌子上）再请幼儿说说这些东西什么地方脏了，平常在家妈妈是如何把它们洗洁净的？

4、请幼儿观看课件的第一局部，让幼儿知道洗涤用品对人类、环境的危害。

5、教师讲出洗涤用品对人类、环境的危害，然后出示并介绍新型的生活清洁用品盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳。（“假如我们的洗涤用品用多了，就会对我们人类以及环境造成危害”）（“昨天教师在上网时发觉了一个小隐秘，原来在我们的生活中，除了洗涤用品还有许多环保的生活清洁用品也可以把物品洗洁净，你们看教师今日就给你们带来了一些，我们来看看有些什么？”）（“有盐、有醋、有牙膏、还有果皮和鸡蛋壳呢”）

6、教师出示试验记录表，再结合实物讲解试验的记录方法。（“原来我们生活中的盐除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等还可以清洁呢，还有果皮鸡蛋壳等废物也可以用来清洁呢！你说惊奇不惊奇？那么你们知道这些东西当中哪些可以清洁茶杯的污垢？哪些可以清洁酱油瓶和煤气炉？”）教师在介绍时边手指记录表边结合实物讲解。配班教师把盐等的物品都放在三张桌子上。

7、让幼儿手拿小记录表自由选择先后进展试验，利用盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳等物品清洁茶杯、酱油瓶和煤气炉。教师巡回观看指导幼儿。

8、教师从幼儿的试验结果中总结三个试验的结果。教师提问：“刚刚你们发觉有什么东西能把茶杯的污垢洗洁净？”（酱油瓶、煤气炉同上）教师用笔记录幼儿的试验结果。

9、教师再引入课件的其次局部内容，使幼儿熟悉更多的生活清洁小窍门的学问。（“除了上面我们看到的这些生活小窍门外，还有更多的清洁小窍门呢！我们一起去看一看吧！）

10、你刚刚熟悉了多少种清洁的小窍门，你能说说吗？让幼儿回家试试这些好方法。（“你们刚刚熟悉了什么清洁的小窍门呢？你能说说吗？好，让我们一起回家试试这些好方法吧！）

11、活动延长：以课件中纸皮可以擦亮玻璃的例子，让幼儿尝

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