幼儿园家访工作心得体会(7篇)

Word-13-幼儿园家访工作心得体会(7篇)幼儿家访工作收获总结优秀范文

利用几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往本事以及共性特征等方面的基本状况，同时了解了家长对园所、老师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本状况，做以下几点汇总：

一、幼儿方面

1、好的方面

利用家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所拜访的幼儿：①具备基本的自理本事;②具有一定的语言表述本事;③具有不同程度适应新环境的本事;④在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜爱 绘画，并对颜色有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有一定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;⑤所访幼儿各方面本事进展较为均衡。对幼儿基本状况的了解，让我们心里有了底，今后实行的教导措施也将更具针对性。

2、存在的问题

各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜爱 受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信念等等。利用家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，需要我们今后因材施教，协助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身收获到全面提高。

二、家长方面

1、对孩子的期望

不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的爱好，以后可以健康欢乐地做自己感爱好的事情。赵志扬的妈妈期望儿子可以成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希翼他们可以在人生的这个重要时段得到很好的进展，为未来的成长打好、打牢基础。

2、对园所和老师的期望

期望幼儿园可以提供十分健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关怀园所的课程设置以及老师的背景等状况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，老师以三幼师资做支撑等，都表示了惬意。

利用与每位家长的沟通，让我们感触到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康欢乐还是未来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受激动和鼓励，所以我们期望自己今后可以竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段获得最好的进展。

【第2篇】幼儿园家访工作收获美文

为期四天的家访目标结束了，刚开头接受幼儿园布置的这一目标时相当焦虑，究竟是入职以来第一次做家访。经过了制定方案、支配路线、电话预约等过程，我们最终来到了孩子的家。

家长们热烈的迎接，孩子们有礼貌的接待，让我们放松了许多。在和家长的沟通中，我们了解到孩子的性格特点、兴趣以及在家的表现等，利用和孩子的接触我们了解到了孩子的气质类型，进展水平等。同时我们也对家长提出了一些需要注重的事项，以缓解幼儿的入园焦虑心情。本次家访一定程度消退了幼儿对上幼儿园的恐惊，拉近了幼儿和教师的水平，还获得了家长的认可和支持，这对我们以后的工作的顺当开展奠定了基础。

此次家访的经受让我再一次的熟悉到社会对老师工作的敬重和认可，也使我们再次感触到了老师的神圣和责任，激活了我们的工作热烈越发坚决了我对这份工作的执着和追求，虽然幼儿园的事相当的琐碎和复杂，但仍爱我所爱，无怨无悔!

【第3篇】幼儿家访工作收获总结精选范文

24名幼儿，家访24户，拜访率达100%。我们按照居住区域确定家访路线，有效的通过了时光。提前电话预约。家长在周末普通都有支配，提前预约家访时光，一是让家长支配好其他事务，二是让家长做好心理预备。了解家长的需求及幼儿在园状况。一方面，充分了解幼儿在家的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特征，使家访内容满足家长的需求。

我们在家访时首先是老师角色，同时又要把自己看成家长的伴侣，做到态度谦逊，举止文明，语言朴素恳切。在家访的过程中，我们深切地感触到家长们对子女的殷切希翼，也感触到他们对教师的敬重与信赖。我们具体地了解了幼儿的爱好兴趣，性格长处及家庭结构、成长经受、健康情况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希翼，同时，耐心地传授家庭教导的办法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。

在这次家访活动中，发觉多数家长都能客观的熟悉宝宝的本事，而且能主动和我们沟通。家长们特殊关怀宝宝即将开头的幼儿园生活，特殊在生活这一方面是家长们很关注的。宝宝能否自己吃饭、挑食、上厕所，午睡等问题，我们也仔细听取家长的不安，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。如我们班的昕妍宝宝是我们班年龄最小的，在和妈妈的沟通中我们也了解到宝宝上好厕所后需要教师协助拎裤子，我们会特殊注重。我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个生疏的环境，孩子的需求有时他们会不肯表述，那么我们会主动咨询，如我们班的玥函宝宝喜爱 喝水但是胆子很小，我们会常常问问她。

每一次结束拜访，我们都会反思自己教导行为，衷心的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时光来，工作中有无数做得不好和不足的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照看不到地方以及有什么看法和要求请准时和我们教师联系指出。虽说家访占用了自己的业余时光，但听到孩子一遍遍地问教师什么时光到他家家访，看到家长把教师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领悟到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。

【第4篇】幼儿园家访工作收获600字

教导是个大家庭。小学、家庭、社会应共同担当起教导的责任，各施其职并相互增进。

为进一步搞好小学教导，协调各种教导力气，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

一、现代社会家庭教导的乐观因素

1、家长具有把孩子教导好，培养其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的希翼很大，具有将孩子培养成才的剧烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充沛的儿童玩具，提供广大的学习渠道和媒体。有些家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。

2、现代家长注意对子女的教导内容。现在的同学家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教导。因此他们能熟悉到教导的重要性，普遍重视对儿童的教导工作，并考究教导的办法，常常协助子女解决一些在学习上的困难，这对小学教导起到了很好的补兖作用。

二、现代家庭教导的消极因素

1、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放肆，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒惰等不良的行为习惯，这给小学教导带来诸多的难处。

2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽略或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教导。有的家长对素养教导不理解、不支持，甚至对素养教导提出质疑，与其背道而驰。这使小学教导孤掌难鸣，某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教导的力气。有的家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使小学教导工作难上加难。而小学与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不全都的教导力气难以与小学教导融合。有些家庭成员缺乏对教导下一代的正确熟悉和协调看法。往往浮现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此抱怨、指责、争执，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给小学教导增添了许多难处。

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使同学有机会得到许多书本上没有些学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家长正确的监督和开导(有些家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力仿照倾向和不良的心理品质。这是小学教导在新形势下面临的又一严重的问题。

三、克服家庭教导弊病的办法

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

;2、对子女的学习辅导和思想品德教导、劳动教导并重，提供他们力所能及的劳动条件。

3、强化对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

4、适当开拓学习渠道和提供合适的媒体，并强化监督和引领。

5、协调好家庭成员内部的教导力气。

6、家长要多与班主任联系，准时了解子女的学习状况和思想动向，并对症下药。

7、小学要利用家访、开家长会、书面联系等形式强化与家长的勾通，协调做好教导工作。

【第5篇】幼儿家访工作收获总结精选

期末将至，大一班经受了三年的幼儿园生活，最终毕业了。作为大一班长久的“陪课教师”(每周兼课一天已经2年了)，最终能在他们离开幼儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长面向面更近距离的做“亲热接触”，也能与友爱的宝物们再道一声“再见”。

24日傍晚，习习凉风迎面拂来，甚是愉悦。我邀上同样是“陪课”的陈教师，带着“暑期一封信”，揣上细心撰写的期末评价表，从幼儿园动身了。我们今日的路线很容易：距离幼儿园最近的20来位孩子。

如同预料之中，家长们对于我们家访反应不一，大多的是惊异，说我的孩子在幼儿园已经毕业，不再去幼儿园就读了，教师怎么还会来家访?有些说你们两位教师日常这么忙，怎么也来家访了呢?也有些的是欣喜，正愁没有机会和教师好好沟通呢，我的孩子虽然即将踏入学校，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。对于我们的到来十分的开心，很无数问题与我们交流，有许多怀疑想请我们作答。面向家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教导观念更需要我们的引导，而走进家庭的家访活动，正巧给了我们一次了解、交流的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们感触到家长对教师的敬重与信赖，也深切地感触到家长们对孩子的殷切希翼，我们提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德，注重平安等。针对一部分家长提出有关幼儿园与学校的困窘上，我们用“幼小连接”存在的一些问题与措施，从时光支配与学问堆积上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特殊不懂事，不安孩子上学校的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的长进不是一朝一夕，而是长久堆积，只要我们对孩子一定的信念，多鼓舞，今后孩子会成长更快;部分不足龄的孩子家长，我们在明确了下学期继续留读大班后，也对孩子读其次次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：绝对幼儿的优点，甚至是家长还没有注重到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我们只得利用电话，向家长表述了我们的意思，做了并做了相关沟通。其中林松卫小伴侣，就是对我说出“教师。我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家长交流的同时，更与他本人做了很长的沟通，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离促进我们的感情，也对我今后的兼课教同学活带来很大的反思。

这次家访使我深刻体味到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多举行沟通，家长和老师互相学习，互相相信，互相合作，结成一个家庭小学的教导同盟。那么我们的教导会得到更大的胜利，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历，家访中，孩子们更能感触到教师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教导合力，产生良好的教导效果。。

家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教导好孩子的一道不行缺少的桥梁;是一门永无止境的知识，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子沟通，增进孩子健康成长，我们还要进一步讨论与实践。我愿倾心奉献，每天迎候。

【第6篇】幼儿老师家访工作收获体验

新生家访工作是我们一贯连续的工作，通过开学前对每位幼儿举行家访。一方面是为了让幼儿能很快地适应，熟悉我和杨教师;另一方面是便于我们了解孩子的性格、爱好、身体有无特别性质，及叙述一些开学前的预备工作。在家访中，我显然感觉到家长对孩子的殷切希翼，也感触到他们对教师的敬重和信赖，并准时与家进步行了情感交流，达成共识，更大范围的取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感触到了老师工作的神圣与责任。

我们第一个来到了姜斯琪宝宝的家，一踏进门，我就发觉宝宝是一位活泼开朗的小女孩，不怕生，甚至还会主动和我们沟通。在与她妈妈沟通中得知：她很开朗，会自己自立地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有耐心。于是我建议她，在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求，然后伴随一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还能够多讲故事，让宝宝能够静下来。在买涂色书的时候先挑选一些涂色范围小的，但逐渐增强，让幼儿逐渐养成好习惯。让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重要场所。

紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家，一开门，我和杨教师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房间，她胆怯、胆小，不肯意过来。于是我和杨教师走过去，为了缓解她的生疏感，我主动弯下腰，拿了一个玩具与她打招呼，但令我失望的是，她仍然不理会我，趴在床上，都不肯把头抬起来。于是我请杨教师和她沟通一下，也不可，若是我们还呆在房间里，她就要哭了。最后我们只好走去隔壁与她妈妈沟通。本来，宝宝刚从老家过来，向来呆在父母身边，都不和其他小伴侣交往。因此，我建议家长多带幼儿出去走走，与周围的孩子交往，多鼓舞幼儿说话、多与幼儿沟通，尽可能提供一个敢说、想说、喜爱 说的氛围。让家长明了，幼儿的性格是能够利用后天的培养，也知道家庭教导的重要性。

接下来我们又来到一个小男孩的家，一看到我们，他一下子变得怕生，躲在奶奶的身后，一句话也不说，我们主动和他打招呼，还算好，我还能听到他轻声地应答我，在与爸爸妈妈交谈中得知：他不会自己吃饭，缘由是孩子吃得很慢、又有时候发嗲，不肯意自己吃，家长便觉得有的棘手，还是喂给他吃。听后我建议家长：要通过这一阶段让幼儿自己自立地进餐，不要由于看着棘手就不让他自己吃，学习每一样技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧”，惟独自己不断磨练才会胜利。独生子女的缘故，导致家长对孩子浮现了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，惟独常常地练习，惟独家长真正放手让孩子去做才干够真正的让孩子获得熬炼和长进。

利用家访，让我和杨教师对幼儿举行了初步的了解，也对幼儿的生活习惯、爱好兴趣、共性特征和家庭教导环境、以及他们在对待幼儿教导问题上所持的观点等;还有利用家访让幼儿和家长尽早认识教师，初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不可以彻低转变孩子入园时的心情，但我信任我秉承陶行知先生的教导思想“捧着一颗心来