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文档简介

流程图课前预习学案课前预习预习目标：通过模仿、操作、探索，掌握流程图的用法。体会流程图在表示数学问题解决过程以及事物发生发展过程中的优越性。预习内容：1、“算法初步”一章中程序框图的常用图形符号及功能；2、想一想去医院就诊的过程，写出程序框图；3、阅读课本并思考对应的思考题；③提出疑惑：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案学习目标1、通过具体实例,进一步认识程序框图。2、通过具体实例,了解工序流程图。3、能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用。学习重难点：能绘制简单实际问题的流程图。学习过程一、自主学习1、士兵过河问题：一队士兵来到一条有鳄鱼的深河的右岸,只有一条小船可供使用,这条小船一次只能承载两个儿童或一个士兵.这队士兵怎样渡到右岸呢?你能用语言表述解决这个问题的过程吗？2、图中所示的是一个算法的流程图，已知，输出的结果为，则的值是A．9B．10C．11D．12二、探究以下问题流程图有哪些特征？流程图的作用是什么？与程序框图有什么关系？使用流程图有哪些优越性？某“儿童之家”开展亲子活动，计划活动按以下步骤进行：开始输入将与的和记作将开始输入将与的和记作将记作输出结束然后，一部分工作人员接待儿童，做活动前的准备；同时，另一部分工作人员接待家长，交流儿童本周的表现。第三步，按照亲子活动方案进行活动。第四部，启导员填写服务跟踪表。你能为“儿童之家”的这项活动设计一个活动流程图吗？三、精讲点拨、有效训练见教案反思总结这一节介绍了流程图在哪些发面的的应用？你会用流程图解决学习和生活中的问题了吗当堂检测1．下列说法正确的是()A.流程图只有1个起点和1个终点B.程序框图只有1个起点和1个终点C.工序图只有1个起点和1个终点D.以上都不对2.下列关于逻辑结构与流程图的说法正确的是A.一个流程图一定会有顺序结构B.一个流程图一定含有条件结构C.一个流程图一定含有循环结构D.以上说法都不对3.给出以下一个算法的程序框图,该程序框图的功能是()A.求出a、b、c三数中的最大数

B.求出a、b、c三数中的最小数

C.将a、b、c按从小到大排列

D.将a、b、c按从大到小排列4.某同学一天上午的活动经历有：上课、早锻炼、用早餐、起床、洗漱、午餐、上学．用流程图表示他这天上午活动的经历的过程．课后练习与提高1．流程图的基本单元之间由（）连接．Ａ．流向线 Ｂ．虚线 Ｃ．流程线 Ｄ．波浪线2．下面是去图书馆借阅图书的流程图，表示正确的是（）Ａ．入库阅览找书还书出库借书Ｂ．入库找书阅览还书出库借书Ｃ．入库找书阅览借书出库还书Ｄ．入库找书阅览借书还书出库3．两个形状一样的杯子和中分别装有红葡萄酒和白葡萄酒．现在利用空杯子将和两个杯子里所装的酒对调，下面画出的流程图正确的是（）4．若某项活动包含同时进行的两个步骤，在画流程图时，需要从同一个基本单元出发，引出条流程线．5．画出对，求的算法的程序框图为．6．已知数学的递推公式，且，请画出求其前5项的流程

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