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文档简介
小班美术教案小树的新衣教案反思1、小班美术教案小树的新衣教案反思
活动设计背景
本班幼儿虽然对树很熟识,但没有真正仔细的观看和了解过树,我设计的这次美术教学活动,先让幼儿回忆树的外形,再让他们观看各种树的外形,感受树外形的不同。为下面的粘贴作根底,最终在嬉戏版块中完成作品。
活动目标
1、熟悉红、黄、绿三种颜色。
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3、熬炼手眼协调性。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。
教学重点、难点
重点:熟悉红、黄、绿三种颜色。
难点:红、黄、绿三种颜色的区分。
活动预备
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);
3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子
5、范画3张(其中1张已贴好树叶)
6、毛巾5条(擦手用)
活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注:重点表述根本环节)
一、导入激发幼儿兴趣。
师:听,这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜爱旅行,她还喜爱帮忙别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,突然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上美丽的新衣服了,只有我没有,我好艳羡他们。”风婆婆笑着说:“别焦急,让我来帮忙你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树立刻就穿上了美丽的花衣服。旁边的小树可快乐啦,他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮助吧。今日教师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上美丽的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师:那我们用什么给小树做衣服呢?教师这里有很多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告知教师,这片树叶是什么颜色的。(随便拿起一片叶子,重复几次)。
2、师:这么多美丽的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用一个小手指蘸一点糨糊,匀称地涂在叶子上,再轻轻地贴在树上,小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在那里的?
师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动,教师指导。
1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂匀称。贴的时候要轻轻的,不要遗忘用手压一压,手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展现作品。
2、评价作品
活动延长:
1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会观赏别人的作品。
2、漫步时引导幼儿观看各种树叶的外形。
教学反思
通过活动幼儿知道了树的外形,粘贴的方法,培育了幼儿动手动脑的力量和合作学习的力量
2、小班美术活动小树的新衣教案反思
活动目标:
1、熟悉红、黄、绿三种颜色。
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3、熬炼手眼协调性。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);
3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子
5、范画3张(其中1张已贴好树叶)
6、毛巾5条(擦手用)
活动过程:
一、导入激发幼儿兴趣。
师:听,这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜爱旅行,她还喜爱帮忙别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,突然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上美丽的新衣服了,只有我没有,我好艳羡他们。”风婆婆笑着说:“别焦急,让我来帮忙你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树立刻就穿上了美丽的花衣服。旁边的小树可快乐啦,他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮助吧。今日教师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上美丽的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师:那我们用什么给小树做衣服呢?教师这里有很多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告知教师,这片树叶是什么颜色的。(随便拿起一片叶子,重复几次)。
2、师:这么多美丽的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用一个小手指蘸一点糨糊,匀称地涂在叶子上,再轻轻地贴在树上,小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在那里的?
师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动,教师指导。
1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂匀称。贴的时候要轻轻的,不要遗忘用手压一压,手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展现作品
师:好多小树都穿上了美丽的花衣服,现在我们把他送到树林里去。
2、评价作品
师:小朋友,我们也到小树林来看看,哪棵小树的花衣服最美丽。
师:小朋友告知你一个好消息,风婆婆在外面等我们呢,她要和我们一起去旅行呢。
活动延长:
1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会观赏别人的作品。
2、漫步时引导幼儿观看各种树叶的外形。
活动反思:
通过活动幼儿知道了树的外形,粘贴的方法,培育了幼儿动手动脑的力量和合作学习的力量。
3、小班美术活动教案:小树的新衣教案(附教学反思)
活动设计背景
本班幼儿虽然对树很熟识,但没有真正仔细的观看和了解过树,我设计的这次美术教学活动,先让幼儿回忆树的外形,再让他们观看各种树的外形,感受树外形的不同。为下面的粘贴作根底,最终在嬉戏版块中完成作品。
活动目标
1、熟悉红、黄、绿三种颜色。
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3、熬炼手眼协调性。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。
教学重点、难点
重点:熟悉红、黄、绿三种颜色。
难点:红、黄、绿三种颜色的区分。
活动预备
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);
3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子
5、范画3张(其中1张已贴好树叶)
6、毛巾5条(擦手用)
活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注:重点表述根本环节)
一、导入激发幼儿兴趣。
师:听,这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜爱旅行,她还喜爱帮忙别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,突然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上美丽的新衣服了,只有我没有,我好艳羡他们。”风婆婆笑着说:“别焦急,让我来帮忙你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树立刻就穿上了美丽的花衣服。旁边的小树可快乐啦,他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮助吧。今日教师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上美丽的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师:那我们用什么给小树做衣服呢?教师这里有很多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告知教师,这片树叶是什么颜色的。(随便拿起一片叶子,重复几次)。
2、师:这么多美丽的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用一个小手指蘸一点糨糊,匀称地涂在叶子上,再轻轻地贴在树上,小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在那里的?
师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动,教师指导。
1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂匀称。贴的时候要轻轻的,不要遗忘用手压一压,手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展现作品。
2、评价作品
活动延长:
1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会观赏别人的作品。
2、漫步时引导幼儿观看各种树叶的外形。
教学反思
通过活动幼儿知道了树的外形,粘贴的方法,培育了幼儿动手动脑的力量和合作学习的力量
4、小班美术小树的新衣教案反思
活动设计背景
本班幼儿虽然对树很熟识,但没有真正仔细的观看和了解过树,我设计的这次美术教学活动,先让幼儿回忆树的外形,再让他们观看各种树的外形,感受树外形的不同。为下面的粘贴作根底,最终在嬉戏版块中完成作品。
活动目标
1、熟悉红、黄、绿三种颜色。
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3、熬炼手眼协调性。
4、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
教学重点、难点
重点:熟悉红、黄、绿三种颜色;
难点:红、黄、绿三种颜色的区分;
活动预备
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);
3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子
5、范画3张(其中1张已贴好树叶)
6、毛巾5条(擦手用)
活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注:重点表述根本环节)
一、导入激发幼儿兴趣。
师:听,这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜爱旅行,她还喜爱帮忙别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,突然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上美丽的新衣服了,只有我没有,我好艳羡他们。”风婆婆笑着说:“别焦急,让我来帮忙你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树立刻就穿上了美丽的花衣服。旁边的小树可快乐啦,他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮助吧。今日教师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮小树穿上美丽的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师:那我们用什么给小树做衣服呢?教师这里有很多五颜六色的树叶,有红色的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告知教师,这片树叶是什么颜色的。(随便拿起一片叶子,重复几次)。
2、师:这么多美丽的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用一个小手指蘸一点糨糊,匀称地涂在叶子上,再轻轻地贴在树上,小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在那里的?
师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动,教师指导。
1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂匀称。贴的时候要轻轻的,不要遗忘用手压一压,手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展现作品。
2、评价作品
活动延长:
1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会观赏别人的作品。
2、漫步时引导幼儿观看各种树叶的外形。
教学反思
通过活动幼儿知道了树的外形,粘贴的方法,培育了幼儿动手动脑的力量和合作学习的力量。
5、小班美术公开课小树的新衣教案反思
【活动目标】
1、情感目标:愿意熟悉并结交新朋友。(难点)
2、学问目标:尝试用组合图形表现糖果。(重点)
3、力量目标:培育孩子仔细观看事物的力量。(难点)
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、依据颜色进展大胆合理的想象。
【活动预备】
1、教师预备:糖宝宝模型、黑板。
2、幼儿预备:油画棒每组一盒、白纸若干。
【活动过程】
一、介绍糖宝宝朋友导入活动。
1、小朋友,今日教师给你们请来了一位新朋友,你们想熟悉它吗?
2、教师以糖宝宝的口吻说:“大家好,我是糖宝宝,我想和大家交个朋友,大家喜爱我吗?谁先记住我的样子,我就和谁先交朋友。现在就请大家好好地看看我,看看我是什么样子的?”
3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。
4、教师以糖宝宝的口吻说:“大家把我观看得真认真。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。(教师空中画,幼儿跟学。)大家都熟悉我了,我就和每位
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