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文档简介
小班美术教案小花小草教案反思1、小班美术教案小花小草教案反思
设计意图:
在主题活动《多才多艺的手》中,我们结合园本特色课程《太炎文化》,训练孩子了解章太炎,知道他是清末民初民主革命家、思想家、闻名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为典范,做个爱学习的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节美术活动。
活动目标:
1.能自主、大胆地用色,学习用手教导画的方法画小花小草。
2.在点画活动中,体验手教导画以及蝴蝶找花的欢乐。
3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。
5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
活动重点难点:
活动重点:
学习用手教导画的方法画小花和小草。
活动难点:
引导幼儿用从下往上的挨次画出小草。
活动预备:
每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。
活动过程:
一、导入
师幼共同表演歌曲《春天来了》,提问:春天来了,除了红花、黄花对你小,还有什么花卉开放呢?教师依据幼儿的叙述,用相应的彩色花画在纸上。
二、讲解作画方法
1.让幼儿观看桌子上的颜料,问:桌子上有什么?
2.教师出示白纸,启发幼儿想一想,说一说,没有笔,怎样给大地添画小花和小草?
3.重点了解手教导画的过程:先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画很多小草,然后将手指在抹布上擦干后,在蘸红色颜料点画很多圆圆的小红花。最终用同样的方法画上小黄花。
三、幼儿作画
鼓舞幼儿大胆的划出小花小草,教师巡回指导,适当帮忙有困难的幼儿。
四、展现作品
请幼儿将画好的小花小草送到花园里,引导幼儿相互观赏,并扮演小蝴蝶,
在“花丛中”飘舞。
活动反思:
活动一开头我就为孩子们营造了宽松、愉悦的气氛,以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓舞幼儿开动小脑筋,设置疑问“没有笔,怎样给大地添画小花和小草?”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中,大胆的用手教导画的方法画出了自己喜爱的小花和小草,充分体验到了胜利作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友,以前对绘画方面好像有种恐惊感。只要教师一提起画画,她就担忧自己画不来,有时还会哭。但在今日活动中,她情愿尝试了,而且玩得很快乐!因此,我觉得《指南》背景下的美术教学活动,只要我们教师专心去体会,对孩子的自信念培育是很有帮忙的。
2、小班美术活动教案:小花教案(附教学反思)
活动目标:
1、情愿参加绘画活动,体验绘画的欢乐。
2、在滴色与添画中,乐于观看画面变化。
3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。
5、感受作品的美感。
活动预备:
红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸
活动过程:
1、介绍颜料宝宝导入活动。
瓶宝宝要和大家做嬉戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。
可引导幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。
2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼--一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么嬉戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)
3、幼儿有兴趣地进展操作很多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮忙,使幼儿把握的色的方法。)4、水娃娃变花朵--用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。
水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮助长出了很多叶子,漂亮的花朵开放了。
活动反思:
新奇的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热忱。幼儿至始至终都是乐观和教师一起欢乐地嬉戏着。但在操作中还是反响出教师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,无视了托班幼儿需要更细致的引导其观看和指导。假如将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规章和在教师的帮忙下活动。
3、小班美术活动教案:小花伞教案(附教学反思)
活动目标:
1.能用简洁的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮忙他人的情感。
3.激发幼儿喜爱装饰的美术活动的兴趣。
4.培育幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受颜色比照。
活动预备:
水彩笔,画纸,若干雨伞的图片,音乐伴奏
活动过程:
1.观赏雨伞图片
师:小朋友,今日教师给你们带来了几幅图片,我们一起来看一下是什么?(雨伞)
你们喜爱雨伞吗?(喜爱)教师也很喜爱这些雨伞,我们一起来看一下这些伞是什么颜色的,上面都有什么花纹。
(教师与幼儿一同观赏)
2.雨伞的用途
师:刚刚我们看到了很多美丽的小花伞,你们知道雨伞都有哪些用途吗?
(挡雨,遮太阳,挡风)
师:小朋友真棒,为了嘉奖你们,教师给小朋友讲一个好玩的小故事吧。
3.故事:
春天来了,花儿都开了,外面的风光美丽极了,小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可快乐了。突然,乌云遮住了太阳,“轰隆隆”打雷了,“嘀哒嘀哒”下起了小雨,小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了,我们应当怎样帮忙小熊呀?
(给他送雨衣,给他打伞。。。)
教师小结:小朋友们真聪慧呀,想到了这么多的方法帮忙小熊。我们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。
4.幼儿作画
5.作品分析
师:请几个小朋友上来展现一下自己的作品,说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动完毕:
小结:刚刚小熊看到我们小朋友送给他的雨伞,特殊快乐,要跟我们小朋友说:感谢!小朋友应当怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩,你们快乐吗?走喽,我们跟着小熊一起动身吧。
活动反思:
这节课孩子们很感兴趣,回答下列问题特殊的乐观,小花伞是日常生活中常见的物品,他们都比拟了解,但是没有特意的去观看过伞上的花纹,在我的带着下,孩子们可以仔细的去发觉,雨伞上面的花纹,留意雨伞的颜色,活动进展得很顺当。
最终让孩子们自己作画,装饰小花伞这个环节,他们都很协作,由于欢乐诗画上有画雨伞这节课,画雨伞对他们来说并不难,装饰雨伞比拟新奇,他们之前没有做过,整节课下来,我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中,我会总结阅历教训,连续努力的。
4、小班美术活动教案:小花小草教案(附教学反思)
设计意图:
在主题活动《多才多艺的手》中,我们结合园本特色课程《太炎文化》,训练孩子了解章太炎,知道他是清末民初民主革命家、思想家、闻名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为典范,做个爱学习的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节美术活动。
活动目标:
1.能自主、大胆地用色,学习用手教导画的方法画小花小草。
2.在点画活动中,体验手教导画以及蝴蝶找花的欢乐。
3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。
5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
活动重点难点:
活动重点:
学习用手教导画的方法画小花和小草。
活动难点:
引导幼儿用从下往上的挨次画出小草。
活动预备:
每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。
活动过程:
一、导入
师幼共同表演歌曲《春天来了》,提问:春天来了,除了红花、黄花对你小,还有什么花卉开放呢?教师依据幼儿的叙述,用相应的彩色花画在纸上。
二、讲解作画方法
1.让幼儿观看桌子上的颜料,问:桌子上有什么?
2.教师出示白纸,启发幼儿想一想,说一说,没有笔,怎样给大地添画小花和小草?
3.重点了解手教导画的过程:先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画很多小草,然后将手指在抹布上擦干后,在蘸红色颜料点画很多圆圆的小红花。最终用同样的方法画上小黄花。
三、幼儿作画
鼓舞幼儿大胆的划出小花小草,教师巡回指导,适当帮忙有困难的幼儿。
四、展现作品
请幼儿将画好的小花小草送到花园里,引导幼儿相互观赏,并扮演小蝴蝶,
在“花丛中”飘舞。
活动反思:
活动一开头我就为孩子们营造了宽松、愉悦的气氛,以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓舞幼儿开动小脑筋,设置疑问“没有笔,怎样给大地添画小花和小草?”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中,大胆的用手教导画的方法画出了自己喜爱的小花和小草,充分体验到了胜利作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友,以前对绘画方面好像有种恐惊感。只要教师一提起画画,她就担忧自己画不来,有时还会哭。但在今日活动中,她情愿尝试了,而且玩得很快乐!因此,我觉得《指南》背景下的美术教学活动,只要我们教师专心去体会,对孩子的自信念培育是很有帮忙的。
5、小班美术活动小花小草教案反思
活动目标:
1、能自主、大胆地用色,尝试用漏印的方法去作画。
2、体验自主玩色的乐趣,感受春天漂亮的颜色。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备:
1、《小朋友用书.美工》
2、教师范画若干张,各色水分颜料及海绵。
活动过程:
1、出示范画,观看和观赏春天漂亮的小花。
春天来了,公园里开满了漂亮的花,我们来看看这些花是什么样的?有哪些美丽的颜色?
2、介绍模版漏印的作画方法并予以示范。
教师出示镂空的模版,熟悉模版,将模版放在白纸与彩色纸上,让幼儿观看他的奇妙效果。
请幼儿想想用什么方法利用模版在白纸上留下漂亮的小花呢?(让幼儿关注作画的方法,并用幼儿的提议去尝试)
教师示范正确的漏印作画方法。(重点提示:按模版的手不能移位,颜料不宜过多,一块海绵只能蘸一种颜色,不同颜色的海绵可以与同伴交换使用)
3、幼儿作画,教师巡回指导。
引导幼儿大胆用色,表达春天花枝招展的颜色,关注用色拘谨的幼儿。
4、展现,讲评
活动反思:
小班幼儿在活动中,可以适当加些情境语在里面,比方本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景,“花园里的花太少了,我们小朋友可以尝试帮忙加上其他美丽的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规章很重要,对于颜料的使用还需加强。
6、小班美术小花和小草教案反思
活动目标:
1、情愿参加绘画活动,体验绘画的欢乐。
2、在滴色与添画中,乐于观看画面变化。
3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。
5、感受作品的美感。
活动预备:
红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸
活动过程:
1、介绍颜料宝宝导入活动。
瓶宝宝要和大家做嬉戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。
可引导幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。
2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼--一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么嬉戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)
3、幼儿有兴趣地进展操作很多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示
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