创意贴画教学案

PAGEPAGE18/18第一次简介与准备教学容：创意贴画简介与准备材料教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面；了解不同材料展现出不同的肌理效果；提高学生对画面的控制能力。教学重点：教学难点：教具准备：铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸、表现机理物体如：各类豆子或旧报纸，毛线或吸管，以与手工工具。教学过程：明确班级制度，规学生行为。介绍贴画材料和工具。介绍贴画制作过程。贴画成品展示。第二次《纸贴画一》教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面；2、了解不同材料展现出不同的肌理效果；3、提高学生对画面的控制能力。教学重点：教学难点：教具准备：图片。学生画材准备：教学过程：1、引导进入。今天来学习如何将现有材料制作好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？讨论贴画技法，深入探讨。注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。2、构思主题，创作表现。提供表现主题，也可以随意创作表现。小组合作或个人独立完成。（第一课时重复，应启发学生在撕法和贴法上另辟蹊径）巡视时与时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。整体完善：还有什么地方需要调整美化？3、讲述作品，集体评价。学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。4、排队拍照，将作品拿回家。第三次《纸贴画二》教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面2、了解不同材料展现出不同的肌理效果。3、提高学生对画面的控制能力。教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。教学难点：如何控制画面的能力。教具准备：图片。教学过程：今天来学习如何将现有材料制作好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸。2拼贴。完成造型。3、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。5、排队拍照，将作品拿回家。第四次《纸贴画三》教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面；2、了解不同材料展现出不同的肌理效果；3教学重点：教学难点：教具准备：图片。学生画材准备：教学过程：1、引导进入。今天来学习如何将现有材料制作好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？回顾贴画技法，深入探讨。拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。2、构思主题，创作表现。提供表现主题，也可以随意创作表现。小组合作或个人独立完成。（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在撕法和贴法上另辟蹊径）巡视时与时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。3、讲述作品，集体评价。学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。4、排队拍照，将作品拿回家。第五次《毛线贴画1教学容 毛线贴画的制作教学目标1、培养学生的造型能力。2、培养学生的动手能力和审美能力。3教学准备：教学过程：一、欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。师：你们了解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以把它用到绘画上来，是什么呢？（出示毛线贴画作品）（找两名学生上黑板用手触摸画）和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。二、引导观察，启发毛线贴画。1、观察作品，了解毛线贴画的特点师：这些毛线贴画的方法都一样吗？什么地方不同？a、长、短线粘贴而成b、长、碎线粘贴而成c、碎、短线粘贴而成d、综合长、短、碎线粘贴而成2、看录像。（教师旁白，点出每幅画面的特点以与制作方法）3、毛线贴画的步骤（边示边讲解）①用铅笔在画纸上画出轮廓。②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。③把毛线剪碎，用胶水粘贴。④调整画面。三、创作指导。小组讨论设计意图：根据毛线的颜色和粗细，想想适合做什么如何布置画面。四、指导制作。五、欣赏评讲作业。师把作业展示在黑板上，编上进行评讲。第六次《毛线贴画2教学容 毛线贴画的制作教学目标1、观察绳线造型的方法，了解平面造型的构成。2、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。3、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等教学过程：一、引导观察，启发毛线贴画。1、揭示课题。2、复习制作过程①用铅笔在画纸上画出轮廓。②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。③把毛线剪碎，用胶水粘贴。④调整画面。二、贴画练习1（出示作）看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。2、毛线贴画的步骤abC调整画面三、师作指导。五、整理第七次《牙签贴画1》一、教学容并了解常见几种不同的排列造型手法；于牙签贴画作品的设计与制作，完成一幅画稿。二、教学目标了解竹质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。初步学会牙签贴画的造型设计与表达。三、教学重点与难点重点：独立设计并完成画稿四、教学器材教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备学具：直尺、牙签棒五、教学过程一、引入1、展示实物并提问：这是什么？大家用完了怎么处理的？2、如果牙签棒随手丢了，是不是很可惜啊？我们能不能利用起来？3（板书二、尝试体验1、展示各式贴画2线状、点状、渐变、辐射等不同的排列手法3可以的用哪种排列手法来表现？4、与时的评价和点拨5、要求几位勇敢的学生在黑板上，画出你的设计，语言表达设计构思。6、评价和点拨学生的作图，探讨设计要点，合理布局图形大小合适线条疏密适中、思考、发言7、修改画稿引导学生修正、完善设计第八次《牙签贴画2》一、教学容并了解常见几种不同的排列造型手法；于牙签贴画作品的设计与制作，完成一幅画稿。二、教学目标了解竹质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。三、教学重点与难点重点：独立设计并完成画稿四、教学器材教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备学具：直尺、牙签棒五、教学过程一、继续完成作品；二、评价质量意识。三、探索创新1、介绍拓展图例，鼓励创作更有新意的牙签贴画。思考同时促进学生取长补短，修正完善，初步学会牙签贴画的造型设计与设计的表达方式。2（棒等）和面状材料（如树叶、蛋壳）讨论发言鼓励学生就地取材进行拓展究的机会。3体贺卡4、牙签作品欣赏1一、容：蛋壳贴画的制作与欣赏。二、材料准备：1、一16开大的彩卡纸；2、铅笔、剪刀、双面胶胶带、水彩笔；3、蛋壳（鸡蛋、鸭蛋都可以）必须是白色的。三、制作过程与方法：1、准备底稿：准备一16开大的彩卡纸。2、设计底稿：先在纸上用铅笔轻轻得打好小样（搬别人的。再根据纸的大小调整图案的大小（自己手绘放大。3、处理蛋壳：将蛋壳洗干净；去掉膜；再将蛋壳压成碎片。4、粘贴：在底版上粘上双面胶胶带（撕掉外面白色的那层贴到底板上。5笔填加一些背景，或者再用蛋壳贴一些背景。6、最后画面处理：对画面全部满意后就可以上色（可根据自己的爱好选择色彩。四、注意事项：按先大块后小块，先轮廓后部填充，先贴近后贴远的原则，按明暗、深浅黑白等的需要，进行拼贴。蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。蛋壳的颜色是白色的，为了突出画面图案，可以涂上不同的色彩，还可以用不同色彩巧妙搭配成美丽的画面。五、作品欣赏2一、容：蛋壳贴画的制作与欣赏。二、材料准备：1、一16开大的彩卡纸；2、铅笔、剪刀、双面胶胶带、水彩笔；3、蛋壳（鸡蛋、鸭蛋都可以）必须是白色的。三、制作过程与方法：1、准备底稿：准备一16开大的彩卡纸。2、设计底稿：先在纸上用铅笔轻轻得打好小样（搬别人的。再根据纸的大小调整图案的大小（自己手绘放大。3、处理蛋壳：将蛋壳洗干净；去掉膜；再将蛋壳压成碎片。4、粘贴：在底版上粘上双面胶胶带（撕掉外面白色的那层贴到底板上。5笔填加一些背景，或者再用蛋壳贴一些背景。6、最后画面处理：对画面全部满意后就可以上色（选择色彩。四、注意事项：按先大块后小块，先轮廓后部填充，先贴近后贴远的原则，按明暗、深浅黑白等的需要，进行拼贴。蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。蛋壳的颜色是白色的，为了突出画面图案，可以涂上不同的色彩，还可以用不同色彩巧妙搭配成美丽的画面。六、作品欣赏第十一次《树叶贴画1》一、活动目标：1、能利用教师提供的三种不同形状的树叶学习拼贴画。2、感受活动带来的乐趣。二、活动准备：枫树叶、樟树叶以与圆形草等若干白纸每人一、白胶三、活动过程：（一）认识两种不同形状的树叶1、请学生观看枫树叶、樟树叶和草这三种叶的形状2、请学生说说它们的形状像什么？（二）欣赏树叶拼贴画1、出示做好的树叶拼贴画2树叶拼贴的？（三）教师示制作树叶拼贴画1、先选一片枫树叶做金鱼的尾巴涂上白胶贴在白纸的任一两段。2、接着选一片樟树叶做金鱼的身体涂上白胶接着尾巴贴上。3、最后选用圆形草做金鱼的两只眼睛，涂上白胶贴在身体的两侧。（四）自己制作，教师巡回指导。（五）同伴间相互欣赏。（六）排队拍照，将作品拿回家。第十二次《树叶贴画2》一、教学容1、树叶贴画是美术教材教学中手工部分的重要容。2、是结合学生的思维特点而进行的编辑的。3、宗旨在于培养学生的形象思维能力。4、树叶贴画最能接进儿童生活的美术教学容。二、教学目标知识与技能掌握树叶贴画的方法，能选择不同形状和颜色的树叶，进行贴出自己喜爱的树叶作品。过程与方法新能力和个性化艺术风格。情感态度与价值观培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情操，学会创作生活、美化生活、领悟人生。三、教学重难点1想象与个性创作。2、教学难点：根据想象与设计，有步骤的贴好自已创作的画。四、教学环境与资源准备1、并利用了多媒体课件、胶水、双面胶、剪刀、树叶、画等。2、使学生在老师的引导下能积极参与创作，大胆想象与创作。五、教学过程演示课件—播放短片 观看短片爱心导入正2、讲授新课，学习技法：讲授拼贴步骤和技巧 接受拼贴知识 学习本课知识要3、动手实践，想象创作：讲解拼贴要素 创作作品巩固知识状4、师生参评5、排队拍照，将作品拿回家。第十三次《豆贴画》一、活动目标：1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。二、活动准备：各色豆子与玉米片、双面胶、花朵画、画好的枝干图、PPT课件三、活动过程：1、出示PPT课件，引导观察豆子师：我们来看一看，他们都有些什么颜色呀?(红色、绿色、黄色、白色……)圆圆的……）2、出示例，师幼一起欣赏豆子宝宝藏在了哪里？请你来找一找。这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE是豆子一颗一颗）小结：豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。3、了解豆子画的制作方法和过程4、学生操作，教师巡回指导提醒豆子粘贴在画好的枝干上里，豆子不能叠在一起。5、作品展示与教师评价第十四次《豆贴画2》一、活动目的：通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。二、活动重难点：2三、活动准备：各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶四、教学过程：1、导入：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《豆贴画》2、赏析作品，探究方法制作种子贴画的步骤：构思：简单小些选材：颜色较硬涂胶：均匀棉棒（示）粘贴：镊子一个一个的修饰：补充3、个体完成贴画4、拓展升华1我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？2、学完这节课，你学到了什么?第十五次自拟画教学容：布贴画--自拟画教学目标：1、使学生进一步了解贴画的形式特点。2、培养学生对材料的粘贴制作能力。3、每位同学运用不同质料和色彩的材料，粘贴一幅作业。准备材料：铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸、各类豆子或旧报纸，毛线或吸管，以与手工工具。教学过程：1、检查学生用具准备情况。2美。3、从总结上次作业引导到本节课。4的材料色彩要前深后浅，以表现出空间感。5、学生进行贴画的设计。学生先在一作业纸上做构图、造型设计。在巡视当中如发现比较有创意的构图，可以在适当的时候请学生向大家介绍自己的草图。辅导重点在构图上。6、对学生的设计草图进行讲评，应注意的几点：、画面应有组织，有疏密，有遮挡。2)