幼儿园教案：红灯绿灯眨眼睛

第第页幼儿园教案：红灯绿灯眨眼睛

幼儿园教案：红灯绿灯眨眼睛1

目标：

1、知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地依据信号做动作。

3、感受音乐动律，体验仿照游戏的欢乐。

预备：

1、了解红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。

2、拟人化的`红灯、绿灯。在一块长方形纸板上画一个行人，做成“行人”信号牌。“驾驶证”假设干。

3、行车、刹车音乐。

过程：

一、小汽车出门有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得古怪。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得特别古怪。你们能告知小汽车这是什么吗？

红灯亮是告知我们什么？绿灯亮又是告知我们什么？

假如没有红绿灯会怎样？

小汽车不认识红绿灯，这样在公路上行驶行吗？

二、小汽车懂规章。

多谢小伙伴援助，小汽车现在懂得了红绿灯的作用。

老师朗诵《开汽车》。

小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？

三、学习相应的动作，援助幼儿记忆红绿灯与行人的信号。

汽车厂又生产了一批汽车，老总说想送给大家，可是他怕你们不懂交通规章，所以就拜托小洪老师来考考小伙伴，假如过关，就可以得到驾驶证，能够上路拉！

老师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作，假如幼儿依据信号仿照得比较好，就可以得到“驾驶证”。

四、等全部的孩子都得到驾驶证，听音乐上路。

结束活动：

“开车”到户外，游戏结束。

幼儿园教案：红灯绿灯眨眼睛2

活动目标：

1.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2.能依据信号做动作。

3.体验仿照游戏的欢乐。

4.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

5.培育幼儿勇猛、活泼的性格。

活动预备：

小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。

活动过程：

一、小汽车出门

谈话：“请小伙伴看看，这是什么?”出示小汽车。(幼儿回答)师：“老师告知你们，这两小汽车今日是第一次出门，它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得‘嘀嘀’直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得特别古怪。想请你们看看这究竟是什么?出事图片(红绿灯)。”

二、认识红绿灯

1.认识红灯。出示红灯，红灯亮是告知我们什么?(红灯亮了停一停)

2.认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告知我们什么?(绿灯亮了向前行)

3.玩小游戏。通过游戏进一步掌控红灯停绿灯行的交通规章。

三、了解红绿灯的作用

1.争论：假如没有红绿灯会怎样?(幼儿自由回答)看幻灯片

小结：;假如没有红绿灯，我们过公路特别危急，小汽车和小汽车简单发生碰撞，还简单发生交通堵塞。

2.小汽车不认识红绿灯，这样在公路上行驶行吗?

3.师：所以我们一起帮小汽车想一个方法好吗?(教案出自：快思老!师教案网)(幼儿自由回答)

4.师：老师想到了一个方法，有一首小儿歌可以援助小汽车，先听老师念一遍——

老师朗诵儿歌一遍

提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述)

四、学念儿歌

1.幼儿学儿歌

2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

3.请幼儿边说儿歌边做动作，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、以援助幼儿记忆。

4.谈话：小汽车现在知道了怎样在公路上开车，可兴奋了。那你们知道公路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由回答)

总结：公路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们肯定要遵守交通规章。

五、玩游戏：开汽车

讲解游戏玩法：请小伙伴选一辆喜爱的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，老师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。

六、结束部分

请全体小伙伴开车到户外游戏。

教学反思：