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文档简介

第第页幼儿园说课稿:《会动的房子》一、课前预备：

小伙伴们请坐好，请把小手举起来和我一起做：小手拍起来，一二一，一二三，坐好了。

二、激发爱好

松鼠妈妈和小松鼠们正在草地上玩抓蝴蝶的游戏呢，老师当松鼠妈妈，谁情愿做小松鼠?(老师在班级里转一圈)，孩子们，我们住的房子会动吗?你见过会动的房子吗?都没见过，可是有一只小松鼠却建了一座会动的房子，这究竟是怎么回事呢?想知道吗?让我们一起来听这个有趣的故事吧。听故事的时候可要仔细哦!

三、组织教学，学习重点

(1)、视听结合，整体感知

请小伙伴们认真看屏幕，故事就要开始了(播放课件)，故事听完了，聪慧的小伙伴们，你知道故事里有哪些小动物吗?请你说，你听的真用心，我们一起给他掌声。

(2)、一问一答，紧扣重点

聪慧的小伙伴，你知道小松鼠在哪里造了房子?你知道!请你说，哦，房子建在了乌龟的身上了，这个马虎的小松鼠。房子造好后又发生了哪些事呢?小松鼠到了哪些地方?你最先举手，请你说，你也说一说，你也知道，请你说一说。你们听的都很仔细，说的都很好，老师嘉奖给你们每人一颗聪慧星。小松鼠到过的那些地方美吗?他听到了哪些好听的声音呢?谁能说一说?小松鼠首先听到了呼呼的风声，接着有听到了哗哗的浪花声，还听到了哒哒哒的马蹄声，看谁最聪慧能自己说出这些声音?这么多小伙伴想说啊!你先来，你说的是呼呼的风声，你呢?说的真好，原来我们来到了海边，听懂了哗哗哗的海浪声，谁情愿说说马儿奔跑声?小伙伴们，他说的怎样?说的很好，让我们一起对他笑一笑表示庆贺。

现在第一排的小伙伴坐的最好，刚才我们听了小松鼠的故事，假如你是小松鼠，发觉自己把房子建在了乌龟的背上，你会怎么想呢?哦你是这样想的，你想把乌龟请到家里做客，说声对不起。你真懂礼貌。你还想说，请你说，小伙伴们可要仔细听哦。你觉得小松鼠太马虎了，以后要细心，我们不能学习小松鼠，要做个细心的孩子。你真会动脑筋，老师嘉奖你一颗聪慧星。

3、再次感知，积累阅历(第三环节)

现在每个小伙伴都知道这个故事了，情愿把这个故事表演出来吗?请你来演乌龟，谁情愿演马虎的小松鼠?他们表演的怎样?让我们一起用掌声表扬他们。演的真棒!

四、强化感知

看完了这个有趣的表演，你觉得小松鼠是个怎样的小伙伴?马虎?不仔细?

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